SILABUS
- Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran AUD
Nomor Kode : UD 502
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : 6 (enam)
Kelompok mata kuliah : Mata Kuliah Keahlian Profesi
Departemen/Prodi : Pedagogik/PGPAUD
Status mata kuliah : Mata Kuliah Pengetahuan Tingkat Tinggi
Prasyarat : Kurikulum PAUD
Dosen : Heny Djoehaeni, S.Pd.,M.Si.
Dr. Nining Sriningsih, M,Pd.
Rita Mariyana, M.Pd
- Kompetensi
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat:
- Memiliki pengetahuan konseptual mengenai perencanaan pembelajaran PAUD
- Memiliki pengetahuan prosedural mengenai pengembangan desain perencanaan pembelajaran PAUD.
- Memiliki pengetahuan faktual tentang desain perencanaan pembelajaran PAUD di lembaga PAUD
- Mengembangkan desain perencanaan pembelajaran PAUD
- Deskripsi Isi
Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa dalam memahami konsep-teori berkaitan dengan perencanaan pembelajaran dalam konteks kurikulum, variabel dan prinsip desain pembelajaran, komponen-komponen perencanaan pembelajaran di PAUD ; jenis-jenis perencanaan pembelajaran serta pengembangan berbagai program perencanaan di PAUD
- Pendekatan pembelajaran
Ekspositori dan inkuiri
- Metode : Ceramah, tanya jawab dan pemecahan masalah
- Tugas : Observasi desain perencanaan pembelajaran PAUD
Pengembangan desain perencanaan pembelajaran PAUD
- Media : LCD
- Evaluasi
- Partisipasi kegiatan kelas
- Pengerjaan latihan dan tugas
- Penilaian Produk desain perencanaan pembelajaran (Program semester, program mingguan program harian
- UTS dan UAS
- Rincian Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 : | Orientasi Perkuliahan(Tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan, serta sumber yang digunakan sebagai rujukan dalam perkuliahan) |
Pertemuan 2 : | Konsep Kurikulum PAUD |
Pertemuan 3 : | Konsep perencanaan pembelajaran PAUD |
Pertemuan 4 : | Fungsi dan tujuan perencanaan pembelajaran PAUD |
Pertemuan 5 : | Prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran PAUD |
Pertemuan 6 : | Komponen-komponen perencanaan pembelajaran PAUD |
Pertemuan 7 : | Jenis-jenis perencanan pembelajaran PAUD |
Pertemuan 8 : | UTS |
Pertemuan 9 : | Penyusunan Program Semester |
Pertemuan 10 : | Presentasi Program Semester |
Pertemuan 11 : | Penyusunan Program Mingguan |
Pertemuan 12 : | Presentasi Program Mingguan |
Pertemuan 13 : | Penyusunan Program Harian |
Pertemuan 14 : | Presentasi Program Harian |
Pertemuan 15 : | Presentasi Program Harian |
Pertemuan 16 : | UAS |
- Daftar buku
Buku Utama:
Depdiknas (2005). Kurikulum Taman Kanak-kanak 2004.
Coughlin, Pamela A. (1997). Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak: Versi
Bahasa Indonesia. Jakarta: Children Resources International.
Coughlin, Pamela A. (1997). Menciptakan Bahan Ajar yang Berpusat pada Anak
Versi Bahasa Indonesia. Jakarta: Children Resources International.
Masitoh, et al. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak–Kanak, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Tenaga Kependidikan
Moeslihatoen (1995), Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, Jakarta. Departemen Kebudayaan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58 Tahun 2009. Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Solehuddin, M (2000) Konsep Dasar Pendidikan Pra Sekolah. Bandung: Fakultas Ilmu pendidikan UPI
Setuju, data yang diberikan sangat terstruktur dengan jelas
terimakasih, namaun masih banyak kekurangan dalam website ini, sehingga masih bnayak perbaikan…
iya sama2, semoga dapat membantu…silahkan share untuk semuanya…