MK Kurikulum PAUD

SILABUS

 

1. Identitas Mata Kuliah
Nama mata kuliah : Kurikulum PAUD
Nomor kode : UD103
Jumlah sks : 3 sks
Semester : 2
Kelompok mata kuliah : Mata Kuliah Keahlian Program Studi
Departemen/Program Studi : Pedagogik/S1 PG PAUD
Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Pengetahuan Tingkat

Dasar

Prasyarat : –
Dosen : Dr. Ocih Setiasih, M.Pd.

Heny Djoehaeni, S.Pd., M.Si.

Dr. Badru Zaman, M.Pd.

 

  1. Kompetensi

 

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat:

  1. Memiliki pengetahuan konseptual tentang prinsip-prinsip perkembangan dan cara belajar anak usia dini.
  2. Memiliki pengetahuan konseptual tentang perkembangan kurikulum PAUD di Indonesia
  3. Memiliki pengetahuan konseptual tentang kurikulum Tempat Penitipan Anak. kurikulum Kelompok Bermain, dan kurikulum Taman Kanak-Kanak.
  4. Memiliki pengetahuan faktual tentang kurikulum Tempat Penitipan Anak, kurikulum kelompok bermain, dan kurikulum Taman Kanak-Kanak.
  5. Mengembangkan konsep pembelajaran tema untuk PAUD.

 

 

 

 

  1. Deskripsi Isi

 

Mata kuliah ini berisi tentang prinsip-prinsip dan cara belajar anak, sejarah perkembangan kurikulum PAUD di Indonesia, konsep kurikulum Tempat Penitipan Anak, Kelompok Bermain, dan Taman Kanak-kanak, berbagai implementasi kurikulum di Tempat Penitipan Anak, Kelompok Bermain, dan Taman Kanak-Kanak, dan pengembangan tema untuk pendidikan anak usia dini.

 

  1. Pendekatan Pembelajaran

–   Metode                : Ceramah, tanya jawab, diskusi di kelas, dan simulasi

–   Tugas                   : Observasi ke lembaga PAUD.

Penyajian laporan hasil observasi dan pengembangan tema

  • Media : Infocus/CD

 

  1. Evaluasi
  2. Kehadiran
  3. Tugas laporan hasil observasi dan pengembangan tema
  4. Partisipasi di kelas
  5. UTS dan UAS

 

  1. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1: Orientasi Perkuliahan
Pertemuan 2: Prinsip perkembangan dan dan cara belajar anak usia dini
Pertemuan 3: Konsep dasar kurikulum pendidikan anak usia dini
Pertemaun 4: Kurikulum Tempat Penitipan Anak
Pertemuan 5: Kurikulum Kelompok Bermain
Pertemuan 6: Kurikulum Taman Kanak-Kanak
Pertemuan 7: Kurikulum Taman Kanak-Kanak
Pertemuan 8: UTS
Pertemuan 9: Pembelajaran Tema
Pertemuan 10: Pembelajaran Tema
Pertemuan 11: Observasi kurikulum PAUD (TPA, Kober, dan TK)
Pertemuan 12: Observasi kurikulum PAUD (TPA, Kober, dan TK)
Pertemuan 13: Laporan Hasil Observasi
Pertemuan 14: Laporan Hasil Observasi
Pertemuan 15: Review Perkuliahan
Pertemuan 16: UAS

 

  1. Daftar Buku

   Buku Utama:

Kostelnik, Marjory. (2000). Developmentally Appropriate Curriculum. New Jersey: Merril

Masitoh, dkk. (2005). Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak.            Jakarta. Ditjen Dikti

 

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak usia Dini

Kurikulum Tahun 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Buku Penunjang

Drake, Susan, M. (2004). Integrated Curriculum. Virginia USA: Asssociation for Supervision and Curriculum Development

Fogarty, Robin. (1991). How to Integrated the Curricula:

 

Eliason, Claudia dan Jenkin, Loa. (1994). Practical Guide to Early Childhood Curriculum. New York: Merril Print of MacMillan, College

 

Kurikulum Taman Kanak-kanak 1968, 1976, 1984, 1994, 2004

 

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

 

 

 

 

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*