MK Pembelajaran Mikro

SILABUS

  1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah           : Pembelajaran Mikro

Nomor Kode                     : UD412

Jumlah sks                         : 3 sks

Semester                           : 7

Kelompok Mata Kuliah    : Mata Kuliah Keahlian Program Studi

Program Studi/Program    : Pendidikan Guru PAUD/S-1

Prasyarat                           : Strategi Belajar Mengajar untuk AUD

Tim Dosen                        : Cucu Eliyawati, M.Pd

Dr. Badru Zaman, M.Pd

 

 

2. Kompetensi

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat:

  1. Memiliki pengetahuan konseptual mengenai pembelajaran mikro
  2. Memiliki pengetahuan prosedural mengenai pembelajaran mikro
  3. Mengembangkan desain pembelajaran mikro
  4. Mengaplikasikan keterampilan dasar mengajar

4.       Deskripsi Isi

Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai pembelajaran mikro yang meliputi: hakikat pembelajaran mikro, latar belakang dan rasional, pengertian, tujuan dan manfaat pembelajaran mikro; karakteristik pembelajaran mikro; prosedur pelaksanaan pembelajaran mikro; desain pembelajaran mikro; keterampilan dasar mengajar dan praktek pembelajaran mikro.

  1. Pendekatan Pembelajaran

Ekspositori dan inkuiri

  1. Metode : Ceramah, tanya-jawab, diskusi, supervisi klinis, simulasi dan

praktek mengajar

  1. Tugas   : Melakukan observasi dan penyajian laporan observasi, membuat

desain pembelajaran

  1. Media  : LCD, gambar, film
  2. Evaluasi
    1. Kehadiran
    2. Partisipasi perkuliahan di kelas
    3. Laporan desain pembelajaran mikro
    4. Penampilan simulasi dan praktek

 

Nilai Akhir :

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

E = Gagal

  1. Rincian Isi/Topik Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1   : Hakikat pembelajaran mikro

Pertemuan 2   : Karakteristik Pembelajaran Mikro

Pertemuan 3   : Prosedur pelaksanaan pembelajaran mikro

Pertemuan 4   : Prosedur umum pembelajaran mikro

Pertemuan 5   : Desain pembelajaran mikro

Pertemuan 6   : Keterampilan dasar mengajar I

Pertemuan 7   : Keterampilan dasar mengajar II

Pertemuan 8   : Ujian Tengah Semester

Pertemuan 9   : Keterampilan dasar mengajar III

Pertemuan 10 : Keterampilan mengajar IV

Pertemuan 11 : Praktek Pembelajaran mikro

Pertemuan 12 : Praktek pembelajaran mikro

Pertemuan 13 : Praktek pembelajaran mikro

Pertemuan 14 : Praktek pembelajaran mikro

Pertemuan 15 : Praktek pembelajaran mikro

Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester

8.       Daftar Buku

 

Buku utama

 

S.L.La Sulo. et.al. (1980). Mikro teaching. Jakarta : Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G), Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

 

______. (1985). Pengajaran Mikro. Jakarta : Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G), Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

 

 

Referensi

 

Beaty, Janice J. (1994). Observing Development of the Young Children. New York : Mac Millan Publishing Company

 

Beaty, Janice J. (1994). Skill for Preeschool Teachers. New Jersey : Merril, an Imprint of Prentice Hall

 

Bredekamp, S. and Carol Copple. (1997). Developmentally Appropriate Practice, in Early Childhood Programs. Washington D.C : National Association for the Education of Young Children

 

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Program Kegiatan Belajar Taman Kanak-Kanak. Jakarta : Depdiknas

 

Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pedoman Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta : Depdiknas

 

Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pedoman Pengembangan Silabus di Taman Kanak-Kanak. Jakarta : Depdiknas

 

Eliason, Claudia and Loa Jenkins. (1994). A Practical Guide to Early Childhood Curriculum. New York : Merrill an Imprint of Macmillan College Publishing Company

 

Karen A. Bosh. (1999). Planning Classroom Management for Change. Illinois : Skylight Professional Development

 

Kostelnik, Marjorie J. et.al. (1999). Developmentally Appropriate Curriculum, Best Practices in Early Childhood Education. New Jersey : Merrill an Imprint of Prectice Hall

 

Leeper, Sarah Hammond, et.al. (1984). Good Schools for Young Children. New York : Macmillan Publishing Company

Mariyana, Rita, dkk. (2010). Strategi Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

 

Nielsen, Dianne Miller. (2008). Mengelola Kelas untuk Guru TK, Petunjuk Perencanaan Kurikulum, Pengajaran melalui Pusat Pembelajaran, dan Pengaturan Lain. Jakarta : PT. Indeks

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*