MK Strategi Pengembangan Fisik Motorik

SILABUS

 

  1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah                  : Strategi Pengembangan Fisik Motorik

Kode Mata Kuliah                  : UD200

Jumlah SKS                            : 3 (tiga) SKS

Semester                                  : 2 (dua)

Kelompok Mata Kuliah          : Mata Kuliah Keahlian Program Studi

Program Studi/Program          : Pendidikan Guru PAUD/S-1

Prasyarat                                 : Psikologi Perkembangan I

Tim Dosen                               : Rudiyanto, S.Pd, M.Si

I Gusti Komang Aryaprastya Agus, M.Hum.

Asep Deni Gustiana, M.Pd.

 

  1. Kompetensi

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat :

  1. Memiliki pemahaman konseptual tentang perkembangan fisik-motorik anak usia dini (AUD)
  2. Memiliki pemahaman konseptual tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik sebelum lahir (dalam kandungan) dan setelah lahir
  3. Memiliki keterampilan mengembangkan fisik-motorik anak usia dini
  4. Memiliki keterampilan mengevaluasi perkembangan fisik-motorik anak usia dini dalam kegiatan pembelajaran

 

  1. Deskripsi Isi

Mata kuliah ini mendeskripsikan konsep dan keterampilan pengembangan fisik motorik anak usia dini, yang meliputi; konsep perkembangan dan pengembangan fisik motorik, factor-faktor yang mempengaruhi perkebangan fisik-motorik AUD, model pengembangan fisik/motorik, metode pembelajaran yang mendukung pengembangan fisik/motorik, penanganan kesulitan belajar motorik dan terapi bermain, identifikasi/analisis sarana-prasarana pengembangan motorik, ragam kegiatan dan permainan anak usia dini, dan penilaian perkembangan fisik/motorik di lembaga PAUD.

 

  1. Pendekatan Pembelajaran
  2. Pendekatan/strategi : Ekspository, inkuiri, dan Praktek/Simulasi
  3. Metode                         : ceramah, presentasi, tanya jawab, diskusi, problem

                                          solving, praktek/simulasi

  1. Tugas                         : Problem Solving (fish bone), observasi, Studi Lapangan

dan Praktek/Simulasi.

  1. Media                         : Proyektor, miniatur, alat permainan edukatif (APE)

 

  1. Evaluasi

Kehadiran

Partisipasi/keaktifan

Unjuk Kerja

Laporan observasi/studi kasus

UTS dan UAS

Nilai Akhir :

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

E = Gagal

  1. Rincian Isi/Topik Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1     : Orientasi Perkuliahan
Pertemuan 2     : Memahami Perkembangan Fisik/Motorik Anak Usia Dini dan Model-model Perkembangan Manusia
Pertemuan 3     : Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Fisik-Motorik AUD
Pertemuan 4     : Peran Perkembangan Motorik Terhadap Aspek Perkembangan Lain
Pertemuan 5     : Pertumbuhan dan Reflek-reflek Sebelum Lahir (dalam kandungan) dan Bayi serta Anak-anak
Pertemuan 6     : Kemampuan Gerakan Dasar dan Gerakan Fundamental
Pertemuan 7     : Perkembangan Perseptual Motorik Bayi dan Anak-anak
Pertemuan 8     : UTS
Pertemuan 9     : Model Pengembangan Motorik Anak Usia Dini
Pertemuan 10   : Pemanfaatan Metode Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Mengembangkan Kemampuan Dasar Motorik
Pertemuan 11   : Penanganan Kesulitan Belajar Motorik dan Terapi Bermain
Pertemuan 12   : Sarana dan Prasarana Pengembangan Motorik Anak Usia Dini
Pertemuan 13   : Ragam Kegiatan dan Permainan Anak Usia Dini
Pertemuan 14   : Penilaian Perkembangan Motorik Anak Usia Dini
Pertemuan 15   : Pelaksanaan Penilaian Perkembangan Motorik di TK/PAUD
Pertemuan 16   : UAS

 

  1. Daftar Buku

Buku Utama:

Gallahue & Ozmun. (1998). Understanding Motor Development. Mc. Graw-Hill

Sumantri. (2005). Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Dit. PPTK KPT, Ditjend. Dikti, Depdiknas

 

Referensi

Agus Mahendra dan Amung Makmun. (1998). Teori Belajar dan Pembelajaran Motorik. Bandung: Andira

Corbin, Charles B. (1980). A Textbook of Motor Development, Iowa: Wmc Brown Company Publisher

Essa, Eva L. (2003). Early Childhood Education (Fourth Edition). Nevada : Thomson Learning

Husen, Ali, dkk. (2002). Model Pengembangan Motorik Anak Balita. Jakarta: Direktorat Olah Raga Masyarakat

Iskandar, Beni. (2001). Metode Pengembangan Kemampuan Motorik. Bandung: P3G Tertulis Dikdasmen Depdiknas

Rose, Debra J. (1997). Multiple Approach to The Study Motor Control and Learning. Boston : A Viacom Company

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*