MK Permasalahan Perkembangan AUD

SILABUS

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah            : Permasalahan Perkembangan AUD

Nomer Kode                     : UD302

Jumlah SKS                      : 3 SKS

Semester                            : 5

Kelompok Mata Kuliah    : Mata Kuliah Keahlian Program Studi

Departemen/Prodii            : Pedagogik/PGPAUD

Status Mata Kuliah           : Mata Kuliah Pengetahuan Tingkat Lanjutan

Prasyarat                           : Psikologi Perkembangan I, dan II

Tim Dosen                         : Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd.

1. Tatan Tandubela, M.Kes, Sp.A.
2. Nurfaizah Romadona, M.Kes.

 

2. Kompetensi

Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa:

1. Memiliki pengetahuan konseptual jenis-jenis permasalahan anak usia dini serta latar belakang dan penyebabnya,
2. Memiliki pengetahuan prosedural mengenai teknik penanganan serta cara mengkomunikasikan kepada pihak terkait.
3. Memiliki pengetahuan faktual mengenai jenis-jenis permasalahan anak usia dini serta latar belakang dan penyebabnya

 

3. Deskripsi Isi

Dalam perkuliahan ini dibahas konsep dasar permasalahan dalam penanganan permasalahan anak serta latar belakang dan penyebabnya, Prosedur penanganan permasalahan anak usia dini, Identifikasi, lokalisasi dan teknik identifikasi. Teknik penanganan permasalahan anak usia dini, Pihak-pihak yang terlibat dalam penanganan permasalahan anak, Konsep dasar dan teknik komunikasi

 

4. Pendekatan Pembelajaran

Ekspositori dan Inquiri

1. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah
2. Tugas : Laporan buku, dan makalah, penyajian materi dan diskusi.
3. Media : Infocus/CD/OHP.

 

5. Evaluasi
6. Kehadiran
7. Laporan buku dan makalah
8. Presentasi laporan studi lapangan
9. Partisipasi di kelas
10. Analisis artikel internet
11. UTS dan UAS

 

 

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1   :	Rencana perkuliahan, review konsep dasar perkembangan anak
Pertemuan 2   :	Latar belakang dan faktor-faktor penyebab permasalahan anak
Pertemuan 3   :	Jenis-jenis permasalahan anak usia dini.
Pertemuan 4   :	Prosedur penanganan permasalahan anak usia dini
Pertemuan 5   :	Identifikasi, lokalisasi dan teknik identifikasi.
Pertemuan 6   :	Teknik penanganan permasalahan anak usia dini (simulasi dan permainan.
Pertemuan 7   :	Teknik penanganan permasalahan anak : saran dan nasihat, pengkondisian dan simulasi.
Pertemuan 8   :	UTS
Pertemuan 9   :	Teknik penanganan permasalahan anak : modeling dan imitasi.
Pertemuan 10 :	Pihak-pihak yang terlibat dalam penanganan permasalahan anak
Pertemuan 11 :	Konsep dasar komunikasi
Pertemuan 12 :	Teknik komunikasi efektif, simulasi, dan komunikasi.
Pertemuan 13 :	Studi lapangan permasalahan anak usia dini dengan menggunakan prosedur penanganan permasalahan yang tepat.
Pertemuan 14 :	Presentasi studi lapangan.
Pertemuan 15 :	Review perkuliahan.
Pertemuan 16 :	UAS

 

 

 

 

7. Daftar Pustaka

 

Referensi Utama

   Adler, Ronal B. et.al. (1983) Interplay : The Process of Interpersonal Communication. New York : Holt Rinerhart.

 

Sutadi, Rusdakoto dan Deliana, Sri Maryati. (1995). Permasalahan Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta : Depdikbud.

 

Gunarsa, Singgih D. (1994). Psikologi Anak Bermasalah. Jakarta:BPK Gunung Mulia.

 

 

Referensi Tambahan

  

Hadis, Fauzia Aswin. (1996). Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta : Depdikbud Ditjen Dikti.

 

Gunarsa, Singgih D. (1986). Psikologi Perkembangan. Jakarta:BPK Gunung Mulia.

 

Rakhmat, Jalaluddin. (1990). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

 

Paul, Hauck. (1995). Menididik Anak dengan Berhasil. Jakarta:Arcan.

 

Pujigoyanti, Clara R. (1988). Konsep Diri dalam Pendidikan. Jakarta:Arcan.