SILABUS
1. | Identitas Mata Kuliah | |
Nama mata kuliah | : Supervisi PAUD | |
Nomor kode | : UD308 | |
Jumlah sks | : 3 sks | |
Semester | : 6 | |
Kelompok mata kuliah | : Mata Kuliah Pilihan Bebas | |
Departemen/Prodi | : Pedagogik/PGPAUD | |
Prasyarat | : Tidak Ada | |
Dosen | : Ali Nugraha, M.Pd.
Rudiyanto, S.Pd., M.Si. |
- Kompetensi
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat:
- Memiliki pengetahuan konseptual mengenai supervisi pendidikan anak usia dini
- Memiliki pegetahuan prosedural mengenai desain dan pengembangan supervisi pendidikan anak usia dini
- Mengaplikasikan desain dalam praktek supervisi pendidikan anak usia dini
- Deskripsi Isi
Mata kuliah ini berisi tentang konsep supervisi pendidikan TK, prinsip-prinsip supervisi PAUD, teknik-teknik supervisi PAUD, pengembangan program supervisi PAUD, langkah-langkah supervisi, cara-cara menilai kinerja supervisi PAUD.
- Pendekatan Pembelajaran
– Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi di kelas
Simulasi
– Tugas : Studi/observasi lapangan
Studi kepustakaan
– Media : In Focus/OHP
- Evaluasi
- Kehadiran
- Partisipasi kegiatan kelas
- Laporan studi lapangan
- Penampilan simulasi dan praktek
- UTS dan UAS
Nilai Akhir :
- A = 4
- B = 3
- C = 2
- D = 1
- E = Gagal
- Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1: | Orientasi perkuliahan |
Pertemuan 2: | Hakikat pendidikan dan pendidikan nasional yang bermutu |
Pertemuan 3: | Konsep dan prinsip supervisi PAUD |
Pertemaun 4: | Arah dan tujuan pelaksanaan supervisi PAUD |
Pertemuan 5: | Sasaran dan ruang lingkup supervisi PAUD |
Pertemuan 6: | Tujuan, sasaran dan ruang lingkup supervisi administratitf pada PAUD |
Pertemuan 7: | Tujuan, sasaran dan ruang lingkup supervisi edukatif pada PAUD |
Pertemuan 8: | UTS |
Pertemuan 9: | Tujuan, sasaran dan ruang lingkup supervisi terkait sumber daya manusia pada PAUD |
Pertemuan 10: | Teknik-teknik penyelenggaraan supervisi PAUD |
Pertemuan 11: | Teknik-teknik penyelenggaraan supervisi PAUD |
Pertemuan 12: | Pengembangan program supervisi PAUD |
Pertemuan 13: | Pengembangan program supervisi PAUD |
Pertemuan 14: | Langkah-langkah pelaksanaan supervisi PAUD |
Pertemuan 15: | Penilaian kinerja supervisi PAUD dan kriterianya |
Pertemuan 16: | UAS |
- Daftar Buku
Buku Utama:
Depdiknas. (2000). Pedoman Supervisi Pendidikan Anak Usia Dini-TK.
Jakarta: Direktorat PAUD
Burhanudin. (1994). Analisis Administrasi, Manajemen dan Kepemimpnan
Pendidikan. Jkarta: Bumi Aksara
Referensi:
Arcaro, Jerome S. (205). Pendidikan Berbasis Mutu. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Arikunto, Suharsismi. (1993). Manajemen Pengajaran Secara
Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta
Hoyle, John, et.al. (1985). Skills for Succesfull Leader. Virginia: AASA
Depdiknas. (2000). Pedoman Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: Direktorat PAUD