| No | Judul | Tahun | | |
| 1 | Pengembangan Model Pembelajaran untuk Kelompok Masyarakat Marginal | 2021 | | |
| 2 | Pengembangan Model Inklusi Sosial di Tingkat Pendidikan Anak Usia Dini | 2021 | | |
| 3 | Perspektif Anak Buruh Migran tentang Pengasuhan dan Kesejahteraan Anak (Sebuah Studi Kasus di Kp. Jambenenggang Kec. Kebon Pedes, Kab. Sukabumi) | 2020 | | |
| 4 | Eksplorasi Konstruksi Gender Kontemporer Generasi Millennials (Y) dan Generasi Post-Millennials (Z) di Kota Bandung | 2020 | | |
| 5 | Resiliensi Bencana Banjir Pada Anak Usia Dini Ditinjau Dari Sudut Pandang Gender Di Dayeuh Kolot | 2020 | | |
| 6 | Identifikasi Kesiapsiagaan Guru PAUD di Lingkungan Rawan Bencana Banjir sebagai Upaya Pengurangan Risiko Bencana | 2019 | | |
| 7 | Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang Sensitive Gender | 2017 | | |
| 8 | Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Budaya, Karakter Bangsa dan Bermain di Taman Kanak-Kanak | 2015 | | |
| | | | |
| | | | |
| Pengabdian | | | | |
| No | Judul | Tahun | | |
| 1 | Pengembangan Kegiatan Pendidikan Yang Sensitive Gender Bagi Guru Paud Sebagai Bagian Dari Kader Rumah Pintar Al-Barokah Een Sukaesih | 2022 | | |
| 2 | Pengembangan Kegiatan Literasi Masyarakat Dalam Rangka Optimalisasi Program Sentra Rumah Pintar Al-Barokah Een Sukaesih | 2021 | | |
| 3 | Pelatihan Model Bimbingan Kelompok Berbasis Bermain (BKBB) Sebagai Upaya Untuk Mengembangkan Karakter Kebangsaan Pada Anak Usia Dini Di Kecamatan Kecamatan Kejajar, Kabupaten Wonosobo, Provinsi Jawa Tengah, Indonesia | 2020 | | |
| 4 | Program Sosialisasi Pendidikan Seksual dan Digital Literacy Bagi Orang Tua yang Memiliki Anak Usia Dini | 2019 | | |
