Kabupaten Bandung, 16 April 2026 — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia, Dr. Heny Djoehaeni, S.Pd., M.Si., menjadi narasumber dalam kegiatan Sosialisasi Peningkatan Kualitas Pembelajaran yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung. Kegiatan ini berlangsung di Gedung PGRI Katapang, Soreang, Kabupaten Bandung.
Dalam kegiatan tersebut, Dr. Heny menyampaikan materi bertajuk “Pembelajaran Mendalam pada Pendidikan Anak Usia Dini” sebagai bagian dari tema besar kegiatan, yaitu Pembelajaran Mendalam, Coding, dan Content Digital. Materi yang disampaikan menekankan pentingnya pendekatan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada hasil, tetapi juga pada proses berpikir, pemahaman konseptual, serta pengembangan kemampuan anak secara holistik.
Kegiatan ini diikuti oleh sekitar 310 pendidik PAUD dari berbagai wilayah di Kabupaten Bandung. Antusiasme peserta terlihat dari keterlibatan aktif dalam diskusi, terutama terkait implementasi pembelajaran mendalam yang relevan dengan karakteristik anak usia dini.
Sosialisasi ini merupakan bagian dari rangkaian peringatan Hari Jadi Kabupaten Bandung ke-385, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan, khususnya pada jenjang pendidikan anak usia dini. Melalui kegiatan ini, para pendidik diharapkan memperoleh wawasan baru serta keterampilan praktis dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif dan bermakna.
Keterlibatan dosen PGPAUD FIP UPI sebagai pemateri menunjukkan kontribusi nyata perguruan tinggi dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di daerah. Hal ini juga mencerminkan komitmen PGPAUD dalam menyebarluaskan praktik-praktik pendidikan yang relevan dan berbasis keilmuan, khususnya dalam pengembangan pembelajaran anak usia dini yang berkualitas.
Melalui kegiatan ini, diharapkan terjalin sinergi yang berkelanjutan antara perguruan tinggi dan pemerintah daerah dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini, serta mendorong implementasi pembelajaran yang lebih mendalam, kontekstual, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.