Bandung, 18 Mei 2026 — Program Studi PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia melaksanakan kegiatan pemaparan position paper calon profesor oleh Dr. Euis Kurniati, M.Pd dengan judul “Meninjau Ulang Makna Transisi Awal Sekolah: Perspektif Kritis Bimbingan Berbasis Bermain di PAUD.” Kegiatan ini dihadiri para profesor, senat akademik, serta pimpinan fakultas sebagai bagian dari proses penguatan kepakaran akademik di lingkungan UPI.
Dalam pemaparannya, Dr. Euis menyoroti pentingnya pendekatan bermain dalam mendukung proses transisi anak dari PAUD menuju sekolah dasar. Beliau menjelaskan bahwa meskipun kebijakan pendidikan tidak lagi menjadikan calistung sebagai tuntutan utama, masih terdapat harapan masyarakat dan orang tua yang menempatkan kemampuan tersebut sebagai indikator kesiapan sekolah anak. Oleh karena itu, pendekatan bimbingan berbasis bermain dinilai penting untuk menghadirkan proses pembelajaran yang lebih bermakna, humanis, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini.
Forum akademik tersebut juga diisi dengan berbagai tanggapan, apresiasi, dan masukan dari para profesor terkait penguatan konsep, landasan teoritis, serta arah kepakaran yang dibangun Dr. Euis Kurniati. Model Bimbingan Kelompok Berbasis Bermain PAUD (BKBB) yang selama ini dikembangkan dinilai memiliki kontribusi yang kuat terhadap pengembangan keilmuan pendidikan anak usia dini, khususnya dalam aspek sosial-emosional dan transisi PAUD ke SD.
Melalui diskusi yang berlangsung, forum merekomendasikan kepakaran Dr. Euis Kurniati, M.Pd sebagai Bimbingan Berbasis Bermain PAUD. Kegiatan ini sekaligus menjadi bentuk komitmen PGPAUD FIP UPI dalam mendukung pengembangan budaya akademik, inovasi keilmuan, serta penguatan kualitas sumber daya dosen di bidang pendidikan anak usia dini.