Bandung — Dosen dan tenaga kependidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) turut menghadiri kegiatan Pengajian Rutin dan Iftar Fakultas Ilmu Pendidikan yang diselenggarakan pada Jum’at, 6 Maret 2026 bertempat di Auditorium FIP B Lantai 10, Universitas Pendidikan Indonesia. Kegiatan ini merupakan bagian dari agenda pembinaan spiritual civitas akademika FIP UPI dalam menyambut dan menjalani bulan suci Ramadhan.

Pengajian yang dimulai pada pukul 15.45 WIB hingga selesai ini menghadirkan Prof. Dr. KH. Abdul Wahid Maktub, M.A. sebagai penceramah dengan materi bertema “Ramadhan adalah Bulan Ibadah dan Kerja.” Dalam tausiyahnya, beliau menekankan bahwa Ramadhan tidak hanya dimaknai sebagai momentum meningkatkan ibadah secara spiritual, tetapi juga sebagai kesempatan untuk memperkuat etos kerja, integritas, serta tanggung jawab dalam menjalankan amanah profesi.

Kehadiran dosen dan tenaga kependidikan PGPAUD dalam kegiatan ini menjadi bagian dari upaya memperkuat nilai-nilai spiritual dan kebersamaan di lingkungan fakultas. Selain sebagai sarana memperdalam pemahaman keagamaan, kegiatan ini juga menjadi momentum mempererat silaturahmi antarpegawai di lingkungan FIP UPI melalui kebersamaan dalam pengajian dan buka puasa bersama.

Melalui kegiatan ini, civitas akademika PGPAUD FIP UPI diharapkan dapat memaknai Ramadhan sebagai bulan yang mendorong keseimbangan antara peningkatan kualitas ibadah dan produktivitas kerja. Nilai-nilai yang disampaikan dalam pengajian diharapkan dapat menjadi inspirasi dalam menjalankan tugas tridarma perguruan tinggi secara lebih amanah, profesional, dan penuh keberkahan.

Partisipasi PGPAUD dalam kegiatan ini juga sejalan dengan semangat pembangunan karakter di lingkungan pendidikan tinggi, sekaligus memperkuat komitmen fakultas dalam menciptakan lingkungan kerja yang religius, harmonis, dan berintegritas di bawah semangat FIP UPI HEBAT (Hijau, Elok, Bersih, Aman, dan Tertib).

Bandung, 5 Maret 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) turut berpartisipasi dalam kegiatan Sosialisasi Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu (GUTER) Gelombang 1 Tahun 2026 yang dilaksanakan pada Kamis, 5 Maret 2026 bertempat di GH. Universal Hotel, Bandung. Kegiatan ini diselenggarakan sebagai bagian dari upaya penguatan kebijakan peningkatan profesionalisme guru di Indonesia.

Sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para dosen serta pengelola program studi terkait kebijakan, mekanisme, dan teknis pelaksanaan program PPG Guru Tertentu (GUTER) Gelombang 1 Tahun 2026. Program tersebut merupakan salah satu langkah strategis pemerintah dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru melalui jalur pendidikan profesi yang terstruktur dan berkelanjutan.

Dalam kegiatan ini, peserta memperoleh pemaparan mengenai berbagai aspek penting dalam penyelenggaraan PPG GUTER, mulai dari kebijakan pelaksanaan program, persyaratan peserta, alur seleksi, hingga sistem pembelajaran dan evaluasi yang akan diterapkan. Forum sosialisasi ini juga menjadi ruang diskusi bagi para pengelola program studi untuk menyamakan persepsi terkait implementasi program PPG di perguruan tinggi.

Bagi PGPAUD FIP UPI, partisipasi dalam kegiatan ini merupakan bagian dari komitmen program studi dalam mendukung peningkatan kualitas guru pendidikan anak usia dini. Melalui pemahaman yang komprehensif terhadap kebijakan dan pelaksanaan PPG GUTER, PGPAUD diharapkan dapat berperan aktif dalam menyiapkan calon guru yang profesional, kompeten, serta mampu menjawab tantangan pendidikan di era yang terus berkembang.

Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan pemerintah dalam pengembangan sistem pendidikan guru yang berkualitas. Kolaborasi tersebut diharapkan dapat menghasilkan lulusan pendidikan profesi guru yang tidak hanya memiliki kompetensi pedagogik dan profesional yang kuat, tetapi juga mampu memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan mutu pendidikan anak usia dini di Indonesia.

Melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan ini, PGPAUD FIP UPI menegaskan komitmennya untuk terus mendukung berbagai kebijakan strategis pemerintah dalam penguatan pendidikan profesi guru serta peningkatan kualitas pendidikan nasional secara berkelanjutan.

Bandung, 27 Februari 2026 — Program Studi PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan menghadiri kegiatan Sosialisasi Maslahat Tambahan Berdampak (MTB) yang diselenggarakan di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Kegiatan ini berlangsung di ruang rapat FIP dan diikuti oleh dosen serta tenaga kependidikan sebagai bagian dari penyampaian informasi terkait kebijakan kesejahteraan dan penghasilan tambahan di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia.

Sosialisasi menghadirkan Wakil Rektor Bidang Sumber Daya dan Sistem Informasi, Prof. Dr. Tri Indri Hardini, M.Pd., sebagai narasumber utama. Dalam pemaparannya, beliau menjelaskan landasan kebijakan, sistem pelaksanaan, serta mekanisme pemberian Maslahat Tambahan Berdampak (MTB) bagi dosen dan tenaga kependidikan.

Materi sosialisasi mencakup penjelasan mengenai kriteria penerima MTB, komponen penilaian yang meliputi unsur dasar, kinerja individu, serta kinerja unit kerja. Selain itu, disampaikan pula ketentuan bagi pihak yang tidak memenuhi syarat penerimaan, mekanisme pencatatan dan pelaporan, sistem pembayaran, hingga layanan pengaduan yang dapat diakses oleh sivitas akademika.

Kehadiran dosen dan tenaga kependidikan PGPAUD FIP UPI dalam kegiatan ini menjadi bagian dari upaya peningkatan pemahaman terhadap kebijakan institusi, khususnya terkait sistem penghargaan berbasis kinerja. Melalui sosialisasi ini, diharapkan seluruh peserta dapat memahami pelaksanaan MTB secara komprehensif sehingga implementasinya berjalan transparan, akuntabel, dan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Kegiatan ini juga diharapkan mampu mendorong peningkatan motivasi kerja serta kualitas kinerja sivitas akademika dalam mendukung pencapaian visi dan misi Universitas Pendidikan Indonesia.

Bandung, 26 Februari 2026 — Kegiatan pengantaran mahasiswa Program Penguatan Profesi Kependidikan (P3K) S1 Reguler dari Universitas Pendidikan Indonesia ke TK Al Azhar Syifa Budi telah dilaksanakan sebagai bagian dari implementasi pembelajaran berbasis praktik di satuan pendidikan anak usia dini. Kegiatan ini menandai dimulainya pelaksanaan praktik lapangan mahasiswa dalam rangka penguatan kompetensi calon pendidik.

Kedatangan mahasiswa diterima oleh Kepala Sekolah TK Al Azhar Syifa Budi beserta jajaran guru dan tenaga kependidikan. Kegiatan ini menjadi bentuk kerja sama antara perguruan tinggi dan sekolah mitra dalam mendukung proses pembelajaran profesional bagi mahasiswa melalui pengalaman langsung di lingkungan pendidikan.

Acara diawali dengan penyampaian maksud dan tujuan kegiatan oleh dosen pembimbing yang menjelaskan bahwa program P3K bertujuan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memahami praktik pembelajaran, manajemen kelas, serta dinamika pendidikan anak usia dini secara nyata.

Kepala TK Al Azhar Syifa Budi menyampaikan apresiasi atas kepercayaan yang diberikan kepada sekolah sebagai tempat pelaksanaan praktik mahasiswa. Beliau berharap mahasiswa dapat mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan disiplin serta memanfaatkan kesempatan ini untuk mengembangkan kompetensi profesional sebagai calon guru.

Pada tahap awal, mahasiswa akan menjalani masa orientasi yang meliputi pengenalan lingkungan sekolah, sistem administrasi, kultur pembelajaran, serta observasi karakteristik peserta didik. Tahapan ini menjadi dasar sebelum mahasiswa melaksanakan praktik pembelajaran secara bertahap.

Selama program berlangsung, mahasiswa akan mengikuti kegiatan observasi, asistensi mengajar, serta praktik mengajar terbimbing yang dilaksanakan secara sistematis. Melalui kegiatan tersebut, diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian sebagai bekal menjadi pendidik yang kompeten.

Perwakilan mahasiswa menyampaikan komitmen untuk menjalani program dengan penuh tanggung jawab serta berupaya memberikan kontribusi positif selama pelaksanaan praktik di TK Al Azhar Syifa Budi.

Kegiatan pengantaran ini diharapkan dapat memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan anak usia dini melalui pengembangan calon guru yang profesional dan berintegritas.

Bandung, 26 Februari 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia turut ambil bagian dalam kegiatan Rapat Koordinasi Percepatan Guru Besar yang dilaksanakan pada Kamis, 26 Februari 2026 di Auditorium FIP Lantai 10. Kegiatan ini diselenggarakan sebagai upaya strategis fakultas dalam memperkuat tata kelola sumber daya manusia sekaligus mendorong peningkatan jumlah profesor guna meningkatkan mutu akademik dan reputasi institusi.

Melalui forum tersebut, pimpinan fakultas memaparkan data komprehensif terkait kondisi jabatan akademik dosen di lingkungan FIP UPI serta skema pendampingan berbasis kinerja tridarma perguruan tinggi. Data menunjukkan bahwa FIP UPI memiliki 185 dosen dengan komposisi 71 Lektor, 49 Lektor Kepala, dan 21 Guru Besar. Informasi ini menjadi dasar analisis kesiapan dosen menuju jenjang profesor sekaligus pemetaan kebutuhan pembinaan di setiap program studi, termasuk PGPAUD.

Bagi PGPAUD, keikutsertaan dalam rapat koordinasi ini menjadi bagian penting dalam memperkuat strategi pengembangan karier akademik dosen. Percepatan jabatan akademik dipandang bukan sekadar capaian administratif, tetapi merupakan investasi jangka panjang dalam membangun budaya riset, peningkatan publikasi internasional, serta kontribusi keilmuan di bidang pendidikan anak usia dini.

Agenda rapat juga menitikberatkan pada penguatan koordinasi dan penyusunan strategi percepatan Guru Besar di lingkungan FIP UPI sebagai respons terhadap tuntutan regulasi sekaligus peningkatan daya saing kelembagaan di tingkat nasional dan global. Guru Besar diharapkan berperan sebagai knowledge leader yang mampu memperluas jejaring kolaborasi, menghasilkan luaran riset berdampak, serta memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan kebijakan pendidikan.

Kegiatan ini selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas dan SDG 9 tentang Inovasi dan Infrastruktur. Rekomendasi strategis yang dihasilkan antara lain pembentukan klinik percepatan profesor berbasis mentoring intensif, perluasan insentif publikasi bereputasi internasional, serta penguatan sistem monitoring angka kredit secara digital.

Rangkaian kegiatan meliputi pembukaan oleh Dekan FIP, pemaparan data sumber daya manusia, diskusi panel para Guru Besar, hingga perumusan rencana tindak lanjut bersama. Melalui partisipasi aktif dalam kegiatan ini, PGPAUD FIP UPI menegaskan komitmennya untuk terus mendukung peningkatan kualitas dosen dan penguatan budaya akademik demi kemajuan pendidikan anak usia dini serta reputasi institusi secara berkelanjutan.

Bandung, 25 Februari 2026 — Suasana yang bahagia dan penuh kehangatan menyambut kedatangan mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dari Universitas Pendidikan Indonesia Prodi PPG Cagur jurusan PGPAUD UPI di TK Negeri Centeh pada 25 Februari 2027. Kedatangan para mahasiswa yang beranggotakan 4 orang yaitu Diajeng Puspitasari Dewiningtyas, Farras Taqiyah, Dini Anita, dan Rosa Noviasari yang didampingi oleh Dosen Pembimbing yaitu Dr. Rita Mariyana, M. Pd., ini disambut langsung oleh Kepala Sekolah TKN Centeh Ibu Dewi Rosmawati, S. Pd.AUD beserta koordinator guru pamong Ibu Titin Suhartini Putu Arga, S. Pd., guru pamong 1 Ibu Sylvia Suryanie, S. Pd., guru pamong 2 Ibu Siti Maesaroh, S. Pd., dan seluruh jajaran guru serta pegawai TK Negeri Centeh lainnya, menandai dimulainya kolaborasi antara dunia akademis dan praktik pendidikan anak usia dini di lapangan.

Diawali dengan penyampaian maksud kehadiran yang diwakili oleh Ibu Rita selaku dosen pembimbing yang mengharapkan bahwa TKN Centeh bersedia menerima para mahasiswa PPL PPG Cagur UPI untuk menimba ilmu secara langsung di TKN Centeh sebagai ajang menempa diri menjadi Calon Guru Profesional.

Kepala Sekolah TKN Centeh, Ibu Dewi, menyampaikan apresiasi dan keterbukaan pihak sekolah dalam menerima kehadiran mahasiswa PPL. Beliau berharap kehadiran mahasiswa tidak hanya menjadi ajang belajar bagi mahasiswa, tetapi juga memberikan energi positif bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah.

“Kami menyambut Ibu-ibu mahasiswa di TKN Centeh. Kami berharap di sini, kalian bisa belajar dengan sungguh-sungguh, berinteraksi aktif dengan anak-anak, serta menyerap ilmu sebanyak-banyaknya dari para guru pamong kami yang berpengalaman. Mari kita jadikan lingkungan sekolah ini tempat bertumbuh bersama demi masa depan anak-anak kita, semoga menjadi berkat untuk semuanya.” ujar Ibu Dewi.

Dalam minggu pertama, para mahasiswa menjalani masa orientasi. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan mahasiswa pada lingkungan sekolah, kultur pendidikan, administrasi, serta karakteristik unik setiap siswa di TKN Centeh. Masa orientasi ini menjadi kunci penting agar mahasiswa dapat beradaptasi dan memahami dinamika kelas sebelum terjun langsung ke proses pengajaran.

Selama satu semester ke depan, mahasiswa akan menjalani program PPL Terbimbing yang terstruktur secara sistematis. Yaitu observasi, asistensi mengajar dan praktik mengajar terbimbing sampai bulan Juni 2026 untuk memastikan mahasiswa mendapatkan pengalaman yang komprehensif.

Selain itu diharapkan mahasiswa mampu mengasah kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional, sehingga siap menjadi tenaga pendidik yang profesional, berkarakter dan inovatif.

Diajeng selaku perwakilan mahasiswa menyatakan komitmennya untuk mengikuti seluruh rangkaian program dengan penuh dedikasi. “Kami sangat berterima kasih atas sambutan hangat yang diberikan. Kami siap belajar, beradaptasi, dan memberikan kontribusi terbaik bagi TKN Centeh selama satu semester ke depan,” pungkasnya.

Bandung, 24 Februari 2026 — Kegiatan pengantaran mahasiswa Program Penguatan Profesi Kependidikan (P3K) S1 Program Studi PGPAUD dari Universitas Pendidikan Indonesia ke Playschool Mutiara Bunda dilaksanakan sebagai bagian dari implementasi pembelajaran berbasis praktik di satuan pendidikan anak usia dini. Kegiatan ini menandai dimulainya pelaksanaan praktik lapangan mahasiswa dalam rangka penguatan kompetensi calon pendidik.

Kedatangan mahasiswa diterima oleh Kepala Playschool Mutiara Bunda beserta jajaran guru dan tenaga kependidikan. Pelaksanaan kegiatan ini menjadi bentuk kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra dalam mendukung proses pembelajaran profesional melalui pengalaman langsung di lingkungan pendidikan.

Acara diawali dengan penyampaian maksud dan tujuan kegiatan oleh dosen pembimbing yang menjelaskan bahwa program P3K bertujuan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memahami praktik pembelajaran anak usia dini secara komprehensif, mulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan belajar, hingga evaluasi perkembangan anak.

Pihak sekolah menyampaikan apresiasi atas kepercayaan yang diberikan kepada Playschool Mutiara Bunda sebagai lokasi praktik mahasiswa. Diharapkan mahasiswa dapat mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan baik serta mampu beradaptasi dengan budaya sekolah dan karakteristik peserta didik.

Pada tahap awal, mahasiswa akan menjalani masa orientasi yang meliputi pengenalan lingkungan sekolah, sistem administrasi, program pembelajaran, serta observasi kegiatan kelas. Tahapan ini menjadi landasan penting sebelum mahasiswa melaksanakan praktik pembelajaran secara bertahap.

Selama satu semester, mahasiswa akan mengikuti rangkaian kegiatan yang mencakup observasi, asistensi pembelajaran, dan praktik mengajar terbimbing yang dilaksanakan secara sistematis. Melalui kegiatan tersebut, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian sebagai bekal menjadi pendidik anak usia dini yang kompeten dan reflektif.

Perwakilan mahasiswa menyampaikan komitmen untuk menjalani program praktik dengan penuh tanggung jawab serta berupaya memberikan kontribusi positif selama pelaksanaan kegiatan di Playschool Mutiara Bunda.

Kegiatan pengantaran ini diharapkan dapat memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan anak usia dini melalui pengembangan calon guru profesional.

Bandung, 24 Februari 2026 — Dosen dan tenaga kependidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia turut berpartisipasi dalam kegiatan Pengajian Pegawai dan Dosen yang diselenggarakan pada Selasa, 24 Februari 2026, bertempat di Auditorium FIP Lantai 10.

Kegiatan pengajian mengangkat tema “Ramadhan untuk Keluarga yang Lebih Berkah Lewat Hikmah dari Laba-Laba” dan menghadirkan narasumber Prof. Dr. Ir. H. Mumu Komaro, M.T.. Pengajian ini menjadi bagian dari pembinaan spiritual sivitas akademika dalam menyambut bulan suci Ramadhan sekaligus memperkuat nilai-nilai keimanan dalam kehidupan keluarga dan lingkungan kerja.

Dalam penyampaiannya, pemateri mengajak peserta untuk mengambil pelajaran dari kisah dan filosofi laba-laba sebagai simbol ketekunan, kesabaran, serta strategi dalam membangun perlindungan dan ketahanan keluarga. Nilai-nilai tersebut relevan dalam menghadapi dinamika kehidupan modern, sekaligus menjadi refleksi bagi pendidik dalam membangun lingkungan pendidikan yang penuh kasih, keteladanan, dan keberkahan.

Bagi dosen PGPAUD, kegiatan ini menjadi momentum penting untuk memperkuat peran pendidik tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dalam pembentukan karakter anak sejak usia dini. Spirit Ramadhan dipandang sebagai kesempatan untuk menanamkan nilai spiritual, kesabaran, serta keharmonisan keluarga yang selaras dengan prinsip pendidikan anak usia dini yang holistik.

Selain meningkatkan kualitas spiritual, kegiatan ini juga mempererat silaturahmi antarpegawai dan dosen di lingkungan FIP UPI, sehingga tercipta suasana kerja yang harmonis dan saling mendukung. Partisipasi aktif PGPAUD dalam kegiatan ini menunjukkan komitmen program studi dalam mengintegrasikan penguatan nilai keagamaan, karakter, dan profesionalisme pendidik.

Melalui kegiatan pengajian ini, PGPAUD FIP UPI berharap semangat Ramadhan dapat menjadi inspirasi bersama dalam membangun keluarga yang lebih berkah serta menghadirkan praktik pendidikan yang humanis, berkarakter, dan bermakna bagi generasi masa depan.

Bengkulu, 14 Februari 2026 — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), Dr. Aan Listiana, M.Pd., dipercaya menjadi asesor dalam kegiatan Asesmen Lapangan Akreditasi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Universitas Bengkulu. Kegiatan asesmen dilaksanakan selama dua hari, pada 13–14 Februari 2026, sebagai bagian dari proses akreditasi yang diselenggarakan oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK).

Dalam pelaksanaan asesmen lapangan tersebut, Dr. Aan Listiana, M.Pd. bertugas bersama asesor lainnya untuk melakukan evaluasi komprehensif terhadap penyelenggaraan program studi, meliputi tata kelola program, proses pembelajaran, capaian lulusan, sarana prasarana, serta implementasi kurikulum pendidikan guru PAUD. Kegiatan diawali dengan sesi pembukaan bersama pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu, dilanjutkan dengan serangkaian agenda seperti wawancara dengan dosen dan mahasiswa, diskusi akademik, observasi kegiatan pembelajaran, hingga peninjauan fasilitas pendukung pembelajaran.

Asesmen lapangan merupakan tahapan penting dalam menjamin mutu pendidikan tinggi, khususnya pada program studi kependidikan, agar sesuai dengan standar nasional dan kebutuhan perkembangan dunia pendidikan. Kehadiran dosen PGPAUD FIP UPI sebagai asesor menunjukkan kontribusi aktif institusi dalam menjaga kualitas pendidikan guru di tingkat nasional.

Bagi Program Studi PGPAUD FIP UPI, keterlibatan Dr. Aan Listiana, M.Pd. dalam kegiatan ini menjadi bentuk pengakuan profesional sekaligus wujud komitmen dalam penguatan budaya mutu, kolaborasi antarperguruan tinggi, serta berbagi praktik baik dalam pengembangan pendidikan anak usia dini.

Melalui partisipasi ini, PGPAUD FIP UPI terus berperan aktif dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan guru PAUD di Indonesia serta memperluas jejaring akademik nasional guna mewujudkan pendidikan yang unggul dan berkelanjutan.

Bandung, 10 Februari 2026 — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia, Dr. Heny Djoehaeni, S.Pd., M.Si., berperan sebagai narasumber dalam kegiatan Workshop Penyusunan Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang diselenggarakan oleh Institut Agama Islam Persatuan Islam (IAI PERSIS) Bandung pada Selasa, 10 Februari 2026. Kegiatan berlangsung di Kampus IAI PERSIS yang berlokasi di Jalan Ciganitri, Bandung.

Dalam kegiatan tersebut, Dr. Heny Djoehaeni menyampaikan materi bertajuk “Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis OBE”, yang menekankan pentingnya perancangan kurikulum yang berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan, relevansi kebutuhan dunia kerja, serta peningkatan kualitas proses pembelajaran di perguruan tinggi.

Workshop ini diikuti oleh para pimpinan fakultas dan dosen dari berbagai unit akademik di lingkungan IAI PERSIS, yaitu Fakultas Ushuluddin, Fakultas Dakwah, Fakultas Tarbiyah, serta Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam. Kegiatan bertujuan memberikan pemahaman komprehensif mengenai implementasi kurikulum berbasis OBE sebagai bagian dari upaya mendukung kebijakan pemerintah di bidang pendidikan tinggi sekaligus meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan di perguruan tinggi.

Partisipasi dosen PGPAUD FIP UPI sebagai narasumber menunjukkan kontribusi nyata dalam pengembangan mutu pendidikan tinggi melalui kolaborasi antarperguruan tinggi. Keterlibatan ini juga menjadi wujud komitmen PGPAUD FIP UPI dalam berbagi praktik baik akademik serta memperluas jejaring kerja sama institusional di tingkat nasional.

Melalui kegiatan ini diharapkan terbangun sinergi yang berkelanjutan dalam penguatan kualitas kurikulum dan peningkatan standar pendidikan tinggi yang adaptif, relevan, dan berorientasi pada capaian pembelajaran.