SILABUS
- Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah : Strategi Pengembangan Kognitif, Kreativitas dan Bahasa
Kode Mata Kuliah : UD203
Semester : 4 (tiga)
SKS : 3 (tiga)
Kelompok Mata kuliah : Mata Kuliah Keahlian Program Studi
Departemen/Prodi:i : Pedagogik/PGPAUD
Status mata Kuliah : Mata Kuliah Keterampilan Tingkat Dasar
Prasyarat : Psikologi Perkembangan I
Dosen : Yeni Rachmawati, M.Pd
Euis Kurniati, M.Pd
- 2. K ompetensi
Setelah perkuliahan ini selesai, diharapkan mahasiswa:
- Memiliki pemahaman konseptual tentang pentingnya pengembangan kognitif, kreativitas dan bahasa untuk anak usia dini.
- Memiliki keterampilan dasar dalam menyusun program pengembangan kognitif, kreativitas dan bahasa untuk anak usia dini;
- Memiliki keterampilan dalam memilih strategi dan metode pengembangan kognitif, kreativitas dan bahasa untuk anak usia dini;
- Memiliki keterampilan dalam mengevaluasi perkembangan kognitif, kreativitas dan bahasa untuk anak usia dini;
- Deskripsi isi
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang pentingnya pengembangan kognitif, kreativitas dan bahasa, fenomena aktivitas anak di berbagai suku dan bangsa, strategi pembelajaran kognitif, kreativitas dan bahasa, konsep dan penerapan aktivitas art & craft pada anak usia dini, kreasi dengan dengan berbagai media dan bahan, dan kreasi dalam menyusun program dan setting kelas tematik untuk anak usia dini.
- Pendekatan Pembelajaran
Metode : Ceramah , tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi makalah, praktikum, simulasi kelompok
Tugas : Membuat makalah, membuat rancangan pembelajaran setting kelas tematik
Media : LCD
- Evaluasi
Partisipasi di Kelas
Simulasi dan praktikum
Tugas-tugas
UTS dan UAS
- Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 ; Orientasi Perkuliahan
Pertemuan 2 ; Pemahaman teori dan penerapan praktis teori kognitif, Piaget, Montessory dan Vygotsky
Pertemuan 3 ; Diskusi kelompok dan praktikum pengembangan teori kognitif, Piaget, Montessory dan Vygotsky
Pertemuan 4 ; Diskusi kelompok dan praktikum pengembangan teori kognitif, Piaget, Montessory dan Vygotsky
Pertemuan 5 ; Kapita selekta perkembangan kognitif anak usia dini mutakhir
Pertemuan 6 ; Evaluasi pengembangan kognitif
Pertemuan 7 ; Fenomena aktivitas kreatif anak di berbagai suku dan bangsa
Pertemuan 8 ; Aktivitas kreatif art & craft , berkreasi dengan barang bekas di PAUD
Pertemuan 9 ; UTS
Pertemuan 10; Rancangan aktivitas pengembangan kreativitas dan penyusunan program dan setting kelas tematik
Pertemuan 11; Praktikum setting kelas
Pertemuan 12; Berbagai isu dan trend pengembangan bahasa di PAUD
Pertemuan 13; Strategi dan metode pengembangan bahasa
Pertemuan 14; Pengembangan pra baca tulis melalui permainan
Pertemuan 15; Evaluasi pengembangan bahasa
Pertemuan 16 ; UAS
- Daftar Buku
Clerry, Gare. (1976). Creative Play For The Developing Child. Illinois:Fearon Teacher Aids
Einon, D. (2002). Creative Child. London: Hamlyn
Rachmawati, Y. dan Euis Kurniati. (2006) Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman kanak-Kanak. Jakarta : Dikti
Rachmawati, Y. (2005). Art and Craft bagi Anak Usia Dini. Panduan Praktikum di PGTK UPI. Bandung : PGTK FIP UPI
Referensi :
Ayan, Jordan. E. (1997). Bengkel Kreativitas. Bandung; Kaifa
Munandar, U.(1995). Dasar-Dasar Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Supriadi, Dedi. (1994). Kreativitas, Kebudayaan dan Perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta