Bandung, 5 Juni 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia menerima kunjungan akademik dari PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka (UHAMKA) Jakarta. Kegiatan ini menjadi ajang silaturahmi sekaligus penguatan kerja sama antarperguruan tinggi dalam pengembangan mutu pendidikan anak usia dini.

Rangkaian kegiatan diawali dengan sambutan dari Wakil Dekan I FIP UHAMKA dan Wakil Dekan I FIP UPI, dilanjutkan dengan penandatanganan nota kesepahaman (MoU), sesi foto bersama, serta penyerahan cinderamata sebagai simbol terjalinnya kolaborasi antar kedua institusi.

Agenda utama kegiatan diisi dengan workshop dan diskusi mengenai akreditasi program studi yang disampaikan oleh Prof. Ernawulan Syaodih, M.Pd. Dalam pemaparannya, dibahas berbagai aspek penting terkait implementasi instrumen LAMDIK 3.0, peran dosen tetap program studi, serta pentingnya sinergi antara universitas, fakultas, dan program studi dalam membangun sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan.

Diskusi juga menyoroti pentingnya keselarasan visi, misi, tujuan, dan strategi pengembangan program studi dengan keilmuan yang dikembangkan, sehingga mampu menghasilkan tata kelola akademik yang berkualitas dan adaptif terhadap perkembangan pendidikan tinggi.

Melalui kegiatan ini, PGPAUD FIP UPI berharap kerja sama yang terjalin dengan PGPAUD UHAMKA Jakarta dapat terus berkembang dalam bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta penguatan tata kelola program studi. Kolaborasi ini diharapkan menjadi langkah bersama dalam meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan anak usia dini di Indonesia.

Bandung, 27 Mei 2026 — Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia melalui Departemen Kerohanian Badan Eksekutif Himpunan Mahasiswa (BE HIMA) PGPAUD kembali melaksanakan kegiatan tahunan Berbagi Kurban 2026. Kegiatan ini mengusung tema “Small Giving, Big Blessings” sebagai wujud kepedulian sosial dan penguatan nilai-nilai religius di kalangan mahasiswa.

Tema yang diangkat mengandung makna bahwa setiap bentuk kebaikan dan kontribusi, sekecil apa pun, dapat memberikan manfaat yang besar apabila dilakukan dengan penuh keikhlasan. Melalui kegiatan ini, mahasiswa diajak untuk menumbuhkan semangat berbagi dan berpartisipasi dalam ibadah kurban sesuai dengan kemampuan masing-masing.

Partisipasi aktif mahasiswa PGPAUD menunjukkan tingginya kepedulian terhadap sesama. Dana yang terkumpul kemudian disalurkan dalam bentuk partisipasi kurban melalui kerja sama dengan Masjid Manbaul Huda, Kota Bandung. Rangkaian kegiatan meliputi penyerahan simbolis partisipasi kurban, proses penyembelihan hewan kurban, hingga pendistribusian daging kurban kepada penerima manfaat.

Daging kurban didistribusikan kepada mahasiswa PGPAUD serta masyarakat di lingkungan sekitar sebagai bentuk implementasi nilai kebersamaan dan kepedulian sosial. Kegiatan ini tidak hanya menjadi sarana berbagi kebahagiaan pada momentum Iduladha, tetapi juga menjadi media pembelajaran karakter bagi mahasiswa untuk mengembangkan sikap empati, gotong royong, dan tanggung jawab sosial.

Melalui program Berbagi Kurban 2026, PGPAUD FIP UPI berharap semangat berbagi dan kepedulian terhadap sesama dapat terus tumbuh di kalangan mahasiswa serta menjadi bagian dari penguatan karakter calon pendidik anak usia dini yang berakhlak, peduli, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.

Bandung, 22 Mei 2026 — Program Studi PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia turut berpartisipasi dalam kegiatan Rapat Pimpinan Fakultas (RAPIM) FIP UPI yang dilaksanakan pada Jumat (22/5/2026). Kegiatan ini membahas berbagai agenda strategis fakultas, mulai dari kerja sama internasional, penguatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, hingga persiapan implementasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) berbasis MetaMesta.

Dalam rapat tersebut, FIP UPI membahas rencana penguatan jejaring internasional melalui berbagai program akademik bersama mitra luar negeri. Salah satu agenda yang disampaikan yaitu rencana guest lecturer bersama Indiana University secara daring yang melibatkan Dekan Indiana University, Robert Q. Berry. Selain itu, dibahas pula kunjungan akademik dari Uzbekistan yang dijadwalkan berlangsung pada 11–17 Juli 2026.

Kunjungan dari Uzbekistan akan melibatkan akademisi di bidang pedagogik dan pembelajaran, serta direncanakan menghadirkan kegiatan guest lecturer, stadium generale, dan pembahasan pengembangan visi, misi, serta joint curriculum bersama beberapa program studi di lingkungan FIP, termasuk PGPAUD. Program ini juga membuka peluang keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan student mobility sebagai bagian dari upaya internasionalisasi pendidikan di FIP UPI.

Selain agenda internasionalisasi, RAPIM juga membahas penguatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang akan dilaksanakan bekerja sama dengan Kabupaten Bandung. Fakultas mendorong setiap program studi untuk meningkatkan kualitas luaran penelitian dan publikasi ilmiah, termasuk publikasi pada jurnal bereputasi.

Pada bidang akademik, rapat turut membahas persiapan pengembangan Program Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) S2 PAUD melalui dukungan platform MetaMesta UPI. Pengembangan PJJ diarahkan pada pembelajaran yang adaptif dengan dukungan teknologi digital, sistem asesmen berbasis learningware, serta penguatan inovasi riset dan pembelajaran.

FIP UPI juga menekankan pentingnya peningkatan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan melalui sertifikasi internasional, termasuk pelatihan kecerdasan buatan (AI) dan program peningkatan kompetensi lainnya. Dalam konteks PGPAUD, penguatan kompetensi tersebut menjadi langkah penting dalam mendukung transformasi pendidikan anak usia dini yang lebih inovatif dan responsif terhadap perkembangan teknologi.

Melalui kegiatan RAPIM ini, PGPAUD FIP UPI menunjukkan komitmennya untuk terus mendukung pengembangan pendidikan yang berkualitas melalui penguatan kerja sama internasional, peningkatan mutu akademik, inovasi pembelajaran digital, serta pengembangan riset dan pengabdian kepada masyarakat secara berkelanjutan.

Bandung, 21 Mei 2026 — Program Studi PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia melaksanakan rapat program studi pada Kamis (21/5/2026) bertempat di Ruang Rapat PGPAUD Lantai 4 FIP UPI. Kegiatan ini difokuskan pada pembahasan dan penyelesaian berbagai dokumen pendukung akreditasi program studi.

Rapat dihadiri oleh pimpinan program studi serta dosen PGPAUD FIP UPI sebagai bagian dari upaya bersama dalam memperkuat kesiapan akreditasi. Dalam pertemuan tersebut, tim melakukan pengecekan dan pelengkapan data yang masih belum terisi pada setiap kriteria akreditasi, termasuk penguatan dokumen akademik, data tridarma perguruan tinggi, serta berbagai eviden pendukung lainnya.

Kegiatan ini menjadi langkah penting dalam memastikan seluruh data dan dokumen tersusun secara sistematis, akurat, dan sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh lembaga akreditasi. Selain itu, rapat juga menjadi ruang koordinasi antarbidang untuk memperkuat sinergi dalam proses penyusunan borang dan pengelolaan data program studi.

Melalui kegiatan ini, PGPAUD FIP UPI menegaskan komitmennya untuk terus meningkatkan mutu tata kelola akademik, kualitas layanan pendidikan, serta pengembangan program studi yang berkelanjutan. Persiapan akreditasi diharapkan tidak hanya menjadi pemenuhan administrasi, tetapi juga bagian dari evaluasi dan penguatan kualitas institusi dalam mendukung pendidikan anak usia dini yang unggul dan profesional.

Bandung, 19 Mei 2026 — Dosen Program Studi PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia turut menghadiri kegiatan Rapat Koordinasi Perkuliahan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Program Calon Guru Gelombang I Tahun 2026 yang diselenggarakan pada Selasa hingga Rabu, 19–20 Mei 2026. Kegiatan berlangsung di Ruang Meeting Milano Lantai 5 GH Universal Hotel Bandung.

Kegiatan ini merupakan bagian dari rangkaian persiapan pelaksanaan pembelajaran PPG Program Calon Guru Gelombang I Tahun 2026 di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia. Rapat koordinasi diikuti oleh dosen, pengelola, serta pihak terkait yang terlibat dalam penyelenggaraan program PPG.

Dalam kegiatan tersebut dibahas berbagai aspek teknis dan akademik pelaksanaan perkuliahan, mulai dari koordinasi sistem pembelajaran, kesiapan perangkat perkuliahan, mekanisme pendampingan mahasiswa, hingga penguatan mutu pelaksanaan program PPG di UPI. Kegiatan ini menjadi forum penting untuk menyamakan persepsi serta memperkuat sinergi antarunit dalam mendukung kelancaran proses pendidikan profesi guru.

Keikutsertaan dosen PGPAUD FIP UPI dalam kegiatan ini menunjukkan komitmen program studi dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan profesi guru, khususnya pada bidang pendidikan anak usia dini. Melalui koordinasi yang baik, diharapkan pelaksanaan PPG mampu menghasilkan calon guru yang profesional, adaptif, dan memiliki kompetensi sesuai kebutuhan pendidikan masa kini.

Selain itu, kegiatan ini juga menjadi bagian dari upaya UPI dalam memperkuat kualitas layanan pendidikan profesi melalui pengelolaan pembelajaran yang terstruktur, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan mutu lulusan.

Bandung, 18 Mei 2026 — Program Studi PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia melaksanakan kegiatan pemaparan position paper calon profesor oleh Dr. Euis Kurniati, M.Pd dengan judul “Meninjau Ulang Makna Transisi Awal Sekolah: Perspektif Kritis Bimbingan Berbasis Bermain di PAUD.” Kegiatan ini dihadiri para profesor, senat akademik, serta pimpinan fakultas sebagai bagian dari proses penguatan kepakaran akademik di lingkungan UPI.

Dalam pemaparannya, Dr. Euis menyoroti pentingnya pendekatan bermain dalam mendukung proses transisi anak dari PAUD menuju sekolah dasar. Beliau menjelaskan bahwa meskipun kebijakan pendidikan tidak lagi menjadikan calistung sebagai tuntutan utama, masih terdapat harapan masyarakat dan orang tua yang menempatkan kemampuan tersebut sebagai indikator kesiapan sekolah anak. Oleh karena itu, pendekatan bimbingan berbasis bermain dinilai penting untuk menghadirkan proses pembelajaran yang lebih bermakna, humanis, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini.

Forum akademik tersebut juga diisi dengan berbagai tanggapan, apresiasi, dan masukan dari para profesor terkait penguatan konsep, landasan teoritis, serta arah kepakaran yang dibangun Dr. Euis Kurniati. Model Bimbingan Kelompok Berbasis Bermain PAUD (BKBB) yang selama ini dikembangkan dinilai memiliki kontribusi yang kuat terhadap pengembangan keilmuan pendidikan anak usia dini, khususnya dalam aspek sosial-emosional dan transisi PAUD ke SD.

Melalui diskusi yang berlangsung, forum merekomendasikan kepakaran Dr. Euis Kurniati, M.Pd sebagai Bimbingan Berbasis Bermain PAUD. Kegiatan ini sekaligus menjadi bentuk komitmen PGPAUD FIP UPI dalam mendukung pengembangan budaya akademik, inovasi keilmuan, serta penguatan kualitas sumber daya dosen di bidang pendidikan anak usia dini.

Bandung, 10 Mei 2026 — Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) kembali menyelenggarakan Wisuda Gelombang II Tahun 2026 di Gedung Gymnasium UPI. Pada prosesi wisuda kali ini, sebanyak 1.793 lulusan dari jenjang Doktor (S3), Magister (S2), Sarjana (S1), dan Diploma Empat (D4) resmi dikukuhkan sebagai alumni UPI. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) turut menyumbangkan 257 lulusan, termasuk para mahasiswa dari Program Studi S1 PGPAUD dan Program Studi S2 PAUD FIP UPI.

Bagi keluarga besar PGPAUD FIP UPI, wisuda ini menjadi momentum yang membanggakan sekaligus menandai awal pengabdian para lulusan dalam dunia pendidikan anak usia dini. Para wisudawan telah menyelesaikan proses pendidikan yang tidak hanya menekankan penguasaan akademik, tetapi juga penguatan kompetensi profesional, keterampilan abad ke-21, dan karakter pendidik yang berintegritas.

Dalam sambutannya, Rektor UPI Prof. Dr. H. Didi Sukyadi, M.A., menegaskan bahwa lulusan UPI dibekali dengan berbagai kompetensi tambahan untuk menghadapi tantangan global. Selain menyelesaikan studi, mahasiswa juga diwajibkan mengikuti uji kompetensi, memiliki sertifikat bahasa Inggris dan kompetensi pendukung lainnya, serta memenuhi capaian kegiatan kemahasiswaan sebagai bagian dari pengembangan soft skills.

Pendekatan tersebut sejalan dengan visi PGPAUD FIP UPI dalam menyiapkan lulusan yang mampu menjadi pendidik anak usia dini yang profesional, kreatif, adaptif, dan memiliki kepedulian terhadap kebutuhan peserta didik. Kompetensi tersebut menjadi modal penting bagi alumni PGPAUD untuk berkontribusi dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan anak usia dini di berbagai daerah.

UPI juga terus menunjukkan komitmen terhadap pendidikan inklusif dengan memberikan dukungan penuh bagi mahasiswa penyandang disabilitas. Hal ini mencerminkan semangat universitas dalam memastikan bahwa setiap mahasiswa memperoleh kesempatan yang setara untuk berkembang dan meraih prestasi.

Wisuda Gelombang II Tahun 2026 sekaligus menjadi bukti nyata bahwa UPI, termasuk PGPAUD FIP UPI, konsisten menghasilkan lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga siap memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat. Seluruh sivitas akademika PGPAUD FIP UPI mengucapkan selamat kepada para wisudawan dan wisudawati. Semoga ilmu dan pengalaman yang diperoleh selama studi menjadi bekal untuk terus berkarya, menginspirasi, dan memajukan pendidikan anak usia dini di Indonesia maupun di tingkat global.

Bandung, 2 Mei 2026 — Sivitas akademika Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) turut mengikuti pelaksanaan Upacara Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2026 yang diselenggarakan di halaman Gedung Gymnasium UPI, Bandung, pada Sabtu (2/5/2026). Peringatan Hardiknas tahun ini menjadi momentum refleksi bersama mengenai pentingnya penguatan kualitas pendidikan sejak usia dini sebagai fondasi pembangunan sumber daya manusia Indonesia.

Pelaksanaan upacara berlangsung khidmat dengan diikuti oleh pimpinan universitas, dosen, tenaga kependidikan, serta mahasiswa di lingkungan UPI. Momentum Hardiknas tidak hanya dimaknai sebagai kegiatan seremonial tahunan, tetapi juga sebagai pengingat akan pentingnya kolaborasi seluruh elemen pendidikan dalam mewujudkan sistem pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan.

Dalam amanatnya, Rektor UPI Prof. Dr. Didi Sukyadi, M.A. menekankan bahwa tantangan pendidikan di Indonesia masih memerlukan perhatian bersama, mulai dari pemerataan akses pendidikan, peningkatan kualitas pembelajaran, hingga penguatan kompetensi tenaga pendidik. Semangat Hardiknas menjadi pengingat untuk terus melanjutkan perjuangan para tokoh pendidikan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

Dari perspektif PGPAUD, peringatan Hardiknas memiliki makna yang sangat penting karena pendidikan anak usia dini merupakan tahap fundamental dalam pembentukan karakter, kemampuan berpikir, serta perkembangan sosial-emosional anak. PGPAUD FIP UPI memandang bahwa investasi pendidikan sejak usia dini menjadi salah satu langkah strategis dalam menciptakan generasi yang unggul dan berdaya saing di masa depan.

Sebagai bagian dari institusi pendidikan tinggi, PGPAUD FIP UPI terus berkomitmen mendukung peningkatan mutu pendidikan anak usia dini melalui penguatan tridharma perguruan tinggi, mulai dari pengembangan pembelajaran inovatif, penelitian, hingga pengabdian kepada masyarakat. Selain itu, program studi juga aktif memperkuat kolaborasi dengan berbagai pihak untuk mendukung pengembangan layanan PAUD yang lebih berkualitas dan merata.

Momentum Hardiknas 2026 juga menjadi pengingat bagi sivitas akademika PGPAUD untuk terus berkontribusi dalam mencetak calon pendidik PAUD yang profesional, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Dengan semangat kolaborasi dan gotong royong, PGPAUD FIP UPI berharap dapat terus berperan dalam mendukung terwujudnya pendidikan Indonesia yang maju dan berkeadilan bagi seluruh anak bangsa.

Serang, 29 April 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang menyelenggarakan kuliah umum bertajuk “Pengembangan Gerak dan Lagu dalam PAUD” pada Rabu (29/4/2026), bertempat di Aula Gedung Selat Sunda UPI Kampus Serang. Kegiatan ini diikuti oleh mahasiswa PGPAUD serta guru Labschool UPI Kampus Serang sebagai bagian dari penguatan kompetensi calon pendidik anak usia dini.

Dalam kegiatan tersebut, Dr. phil. Leli Kurniawati, M.Mus., dosen PGPAUD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Bumi Siliwangi, hadir sebagai narasumber utama. Melalui materi yang disampaikan, peserta memperoleh wawasan mengenai pentingnya pemanfaatan gerak dan lagu sebagai strategi pembelajaran yang kreatif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.

Kuliah umum ini membahas berbagai aspek pengembangan pembelajaran di PAUD, mulai dari penyusunan lagu tematik berbasis kurikulum, stimulasi enam aspek perkembangan anak melalui aktivitas gerak, hingga teknik ice breaking dan transisi kelas agar proses belajar menjadi lebih interaktif dan tidak membosankan.

Kegiatan dibuka dengan sambutan dari Dr. Yulianti Fitriani, S.Pd., M.Sn., dosen Pendidikan Seni dan Karakter UPI Kampus Serang, serta Dr. Deri Hendriawan, M.Pd., selaku Ketua Program Studi PGPAUD UPI Kampus Serang. Dalam sambutannya, disampaikan bahwa kreativitas guru menjadi salah satu faktor penting dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna bagi anak usia dini.

Dari perspektif PGPAUD UPI Bumi Siliwangi, keterlibatan Dr. Leli Kurniawati dalam kegiatan ini merupakan bentuk kontribusi akademik dalam mendukung peningkatan kualitas calon guru PAUD di berbagai kampus daerah UPI. Selain memperkuat kolaborasi antarunit di lingkungan universitas, kegiatan ini juga menjadi ruang berbagi praktik baik dalam pengembangan pembelajaran berbasis seni dan kreativitas.

Antusiasme peserta terlihat sepanjang kegiatan berlangsung, terutama pada sesi praktik gerak dan lagu yang dilakukan secara interaktif. Melalui kuliah umum ini, diharapkan mahasiswa maupun guru PAUD semakin terinspirasi untuk menghadirkan pembelajaran yang inovatif, ekspresif, dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini.