Bandung, 8 April 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) jenjang S1 dan S2, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan kegiatan Halal Bihalal Idulfitri 1447 H pada Rabu, 8 April 2026, bertempat di Auditorium FIP Gedung Lama Lantai 3.

Kegiatan ini diikuti oleh dosen, mahasiswa, serta sivitas akademika PGPAUD sebagai momentum untuk mempererat silaturahmi dan memperkuat kebersamaan setelah bulan suci Ramadan. Suasana hangat dan penuh kekeluargaan terlihat dalam interaksi antara dosen dan mahasiswa yang saling bermaafan serta menjalin komunikasi yang lebih erat.

Halal bihalal ini tidak hanya menjadi ajang kebersamaan, tetapi juga sebagai ruang refleksi untuk menumbuhkan kembali semangat kebersamaan, integritas, dan komitmen dalam menjalankan kegiatan akademik. Nilai-nilai yang diperoleh selama Ramadan diharapkan dapat terus diimplementasikan dalam kehidupan kampus sehari-hari.

Rangkaian kegiatan diisi dengan tausiah, doa bersama, serta ramah tamah yang memberikan kesempatan bagi seluruh peserta untuk memperkuat hubungan baik di lingkungan PGPAUD. Kegiatan ini juga menjadi sarana untuk membangun suasana akademik yang harmonis dan saling mendukung.

Melalui kegiatan Halal Bihalal ini, PGPAUD FIP UPI berharap dapat terus menjaga kebersamaan antara dosen dan mahasiswa serta memperkuat sinergi dalam mewujudkan lingkungan pendidikan yang kondusif, inklusif, dan berkarakter.

Bandung, 7 April 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia turut berpartisipasi dalam Rapat Koordinasi QS Ranking UPI yang diselenggarakan oleh Direktorat Penjaminan Mutu dan Pemeringkatan UPI pada Selasa, 7 April 2026, bertempat di Ruang Rapat Partere UPI.

Kegiatan ini diikuti oleh pimpinan universitas, dekanat, ketua program studi, serta satuan kendali mutu dari seluruh fakultas sebagai bagian dari upaya strategis UPI dalam memperkuat posisi pada pemeringkatan internasional, khususnya QS World University Ranking (QS WUR) dan QS WUR by Subject. Dalam forum ini, peserta memperoleh pemaparan terkait metodologi pemeringkatan, pengelolaan data, serta evaluasi capaian UPI dalam beberapa tahun terakhir.

Partisipasi PGPAUD dalam kegiatan ini menunjukkan komitmen program studi dalam mendukung peningkatan reputasi akademik universitas di tingkat global. Melalui forum koordinasi ini, PGPAUD turut memahami peran strategis program studi dalam meningkatkan indikator utama QS Ranking, seperti kualitas publikasi ilmiah, reputasi akademik, serta penguatan jejaring kerja sama internasional.

Dalam pemaparan yang disampaikan, ditegaskan bahwa pencapaian universitas berkelas dunia ditentukan oleh kontribusi seluruh unit, termasuk program studi, dalam menghasilkan riset berkualitas, meningkatkan visibilitas akademik, serta memperkuat relevansi lulusan di tingkat global. UPI sendiri menunjukkan tren positif, khususnya pada bidang pendidikan yang terus mengalami peningkatan signifikan dalam pemeringkatan internasional.

Rapat koordinasi ini juga menjadi ruang bagi setiap fakultas dan program studi untuk menyusun langkah strategis berbasis data guna meningkatkan kontribusi terhadap indikator pemeringkatan. PGPAUD FIP UPI memandang kegiatan ini sebagai momentum penting untuk memperkuat peran dalam pengembangan pendidikan anak usia dini yang berdaya saing global.

Melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan ini, PGPAUD FIP UPI menegaskan komitmennya dalam mendukung visi UPI sebagai universitas berkelas dunia, serta berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan, riset, dan kolaborasi internasional yang berkelanjutan.

Bandung — Kegiatan Sosialisasi dan Edukasi bagi Mahasiswa Disabilitas diselenggarakan di Aula Gedung PPG Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) lantai 6 pada pukul 13.00 WIB hingga selesai. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya kampus dalam memperkuat lingkungan pendidikan yang inklusif serta memberikan dukungan bagi mahasiswa disabilitas dalam mengembangkan potensi akademik dan nonakademik.

Salah satu sesi sosialisasi dalam kegiatan tersebut disampaikan oleh Ridha Marissa El Seira, M.Pd., M.Ed., dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) FIP UPI yang juga tergabung dalam Tim Pelaksana Difusi Inklusi. Dalam pemaparannya, Ridha menyampaikan informasi mengenai Program Belmawa Mahasiswa Disabilitas Berprestasi Tahun 2026 kepada para mahasiswa disabilitas di lingkungan UPI.

Materi sosialisasi mencakup penjelasan terkait tujuan program, peluang yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa disabilitas, serta mekanisme pendaftaran dan kriteria seleksi yang ditetapkan. Program ini dirancang untuk memberikan apresiasi sekaligus dukungan kepada mahasiswa disabilitas yang memiliki prestasi dan potensi unggul, baik di bidang akademik maupun nonakademik.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa diharapkan memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai akses terhadap program-program pengembangan diri yang tersedia, sehingga dapat lebih percaya diri untuk berpartisipasi dan mengoptimalkan potensi yang dimiliki. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi ruang interaksi yang mendorong tumbuhnya kesadaran akan pentingnya inklusivitas di lingkungan pendidikan tinggi.

Bagi PGPAUD FIP UPI, keterlibatan dosen dalam kegiatan ini mencerminkan komitmen program studi dalam mendukung pendidikan yang ramah bagi semua, termasuk mahasiswa dengan kebutuhan khusus. Upaya ini sejalan dengan prinsip pendidikan inklusif yang menekankan kesetaraan akses, penghargaan terhadap keberagaman, serta pemberdayaan seluruh mahasiswa tanpa terkecuali.

Dengan terselenggaranya kegiatan sosialisasi ini, diharapkan semakin banyak mahasiswa disabilitas yang terdorong untuk berprestasi dan berkontribusi secara aktif di lingkungan kampus, sekaligus memperkuat komitmen UPI dalam menciptakan ekosistem pendidikan tinggi yang inklusif dan berkeadilan.

Bandung, 2 April 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan rapat koordinasi RPL GTK SIPKA dan persiapan akreditasi program studi pada Kamis, 2 April 2026. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya penguatan tata kelola akademik serta peningkatan mutu layanan pendidikan di lingkungan PGPAUD.

Rapat dihadiri oleh pimpinan program studi dan dosen PGPAUD sebagai forum untuk menyamakan persepsi, memperkuat koordinasi, serta menyusun langkah strategis dalam pelaksanaan program RPL GTK SIPKA dan persiapan akreditasi. Kegiatan ini juga menjadi ruang diskusi untuk memastikan seluruh proses akademik berjalan secara terarah, sistematis, dan sesuai dengan standar yang ditetapkan.

Dalam pembahasan terkait RPL GTK SIPKA, rapat menitikberatkan pada penguatan mekanisme pembimbingan, penyusunan tugas akhir mahasiswa, serta perencanaan tahapan akademik yang terstruktur hingga proses kelulusan. Hal ini dilakukan guna mendukung kelancaran studi mahasiswa sekaligus menjaga kualitas lulusan program RPL GTK di berbagai daerah.

Sementara itu, dalam agenda persiapan akreditasi, fokus pembahasan diarahkan pada kesiapan dokumen, penguatan kurikulum, serta pemenuhan berbagai kriteria penilaian yang menjadi indikator mutu program studi. Seluruh dosen diharapkan dapat berkontribusi aktif dalam penyediaan data dan informasi yang diperlukan sebagai bagian dari proses akreditasi.

Melalui rapat koordinasi ini, PGPAUD FIP UPI menegaskan komitmennya untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan, baik melalui pengelolaan program akademik yang efektif maupun melalui upaya berkelanjutan dalam memenuhi standar akreditasi. Sinergi antar dosen dan pimpinan program studi diharapkan mampu mendukung terciptanya layanan pendidikan yang unggul dan berdaya saing.

Kegiatan ini menjadi langkah strategis bagi PGPAUD dalam memastikan kesiapan program studi menghadapi berbagai tantangan ke depan, sekaligus memperkuat peran dalam menghasilkan lulusan yang profesional dan berkualitas di bidang pendidikan anak usia dini.

Bandung, 1 April 2026 — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia turut berpartisipasi dalam kegiatan Halal Bihalal Idulfitri 1447 H yang diselenggarakan oleh Universitas Pendidikan Indonesia pada Selasa, 1 April 2026 di Gedung Achmad Sanusi (BPU) UPI.

Kegiatan ini menjadi momentum penting bagi sivitas akademika UPI untuk kembali mempererat hubungan silaturahmi setelah menjalani ibadah di bulan suci Ramadan. Dalam suasana yang hangat dan penuh kekeluargaan, para dosen, tenaga kependidikan, serta pimpinan universitas saling berinteraksi dan memperkuat kebersamaan sebagai satu komunitas akademik.

Kehadiran dosen PGPAUD dalam kegiatan ini mencerminkan komitmen program studi dalam menjaga keharmonisan lingkungan kerja serta membangun kolaborasi yang positif di tingkat fakultas dan universitas. Nilai-nilai kebersamaan yang terbangun melalui kegiatan ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam meningkatkan kualitas kinerja dan pelayanan pendidikan.

Selain menjadi ajang saling memaafkan, kegiatan Halal Bihalal juga dimaknai sebagai ruang refleksi untuk memperkuat integritas dan semangat baru dalam menjalankan peran sebagai pendidik. Tausiah dan doa bersama yang menjadi bagian dari rangkaian acara memberikan penguatan spiritual bagi seluruh peserta dalam menghadapi tantangan ke depan.

Bagi PGPAUD FIP UPI, partisipasi dalam kegiatan ini tidak hanya mempererat hubungan antar sivitas akademika, tetapi juga memperkuat komitmen dalam menghadirkan pendidikan anak usia dini yang humanis, berkarakter, dan berkualitas. Dengan semangat Idulfitri, PGPAUD berharap dapat terus berkontribusi dalam menciptakan lingkungan akademik yang harmonis dan produktif di lingkungan UPI.

Bandung, 1 April 2026 — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan kegiatan Halal Bihalal Idulfitri 1447 H sebagai wadah mempererat hubungan antar sivitas akademika setelah bulan suci Ramadan. Kegiatan ini diikuti oleh pimpinan fakultas, dosen, dan tenaga kependidikan, termasuk dosen dari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD).

Pelaksanaan halal bihalal di tingkat fakultas ini menjadi momen penting untuk membangun kembali kedekatan, memperkuat rasa kebersamaan, serta menumbuhkan semangat baru dalam lingkungan kerja. Interaksi yang terjalin selama kegiatan berlangsung menciptakan suasana yang hangat dan penuh kekeluargaan di antara seluruh peserta.

Dalam kesempatan tersebut, pimpinan fakultas mengajak seluruh sivitas akademika untuk menjadikan Idulfitri sebagai titik awal dalam meningkatkan kualitas kinerja, menjaga integritas, serta memperkuat kolaborasi dalam pelaksanaan tridarma perguruan tinggi.

Kegiatan diisi dengan tausiah, doa bersama, serta sesi kebersamaan yang memberikan ruang bagi peserta untuk saling bermaafan dan membangun komunikasi yang lebih erat. Momentum ini diharapkan dapat memperkuat hubungan profesional sekaligus memperkokoh budaya kerja yang saling mendukung di lingkungan FIP.

Bagi PGPAUD FIP UPI, keterlibatan dalam kegiatan ini merupakan bagian dari upaya menjaga keharmonisan internal fakultas sekaligus memperkuat komitmen dalam menjalankan peran sebagai pendidik yang profesional dan berkarakter.

Melalui kegiatan ini, FIP UPI diharapkan semakin solid dalam membangun lingkungan akademik yang kondusif, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.

Bandung — Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) kembali mengukir prestasi gemilang di kancah internasional. Dalam rilis terbaru QS World University Rankings by Subject 2026, UPI berhasil menembus peringkat 101–150 dunia untuk bidang Education and Training—lompatan signifikan dari posisi sebelumnya di kelompok Top 300. Pencapaian ini sekaligus mengukuhkan UPI sebagai perguruan tinggi peringkat pertama di Indonesia untuk bidang pendidikan.

Di tingkat regional, UPI juga mencatatkan posisi ke-31 di Asia, menunjukkan daya saing yang terus menguat di antara universitas-universitas ternama kawasan.

Bukti Konsistensi dalam Riset dan Inovasi Pendidikan

Pemeringkatan QS mengevaluasi universitas berdasarkan beberapa indikator kunci, meliputi reputasi akademik, reputasi di kalangan pemberi kerja, sitasi per publikasi, h-index, serta jejaring riset internasional. Di antara seluruh indikator tersebut, reputasi akademik memegang bobot paling besar dalam menentukan posisi sebuah institusi.

Direktur Direktorat Penjaminan Mutu dan Pemeringkatan UPI, Ratnaningsih Eko Sardjono, menyampaikan bahwa capaian ini merupakan buah dari kerja keras seluruh sivitas akademika.

“Kenaikan peringkat ini merefleksikan komitmen berkelanjutan UPI dalam menghasilkan riset dan inovasi pendidikan yang kini semakin mendapat pengakuan dunia internasional.”

Keunggulan Lintas Disiplin

Selain dominan di bidang pendidikan, UPI turut membukukan prestasi di kategori English Language and Literature dengan meraih peringkat 301–350 dunia dan posisi ke-4 nasional. Hal ini menegaskan bahwa pengembangan keilmuan di UPI berjalan secara multidisipliner, tidak terbatas pada satu rumpun ilmu saja.

Dampak bagi Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini

Pencapaian ini membawa dampak positif bagi seluruh program studi di lingkungan UPI, termasuk Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD). Dengan reputasi akademik yang semakin diakui secara global, lulusan PGPAUD UPI memiliki bekal kredibilitas lebih kuat untuk berkontribusi dalam pengembangan pendidikan anak usia dini—baik di tingkat nasional maupun internasional. Pengakuan ini juga membuka peluang lebih luas bagi kolaborasi riset lintas negara dalam bidang early childhood education, yang menjadi fondasi penting bagi pembangunan sumber daya manusia berkualitas.

Melangkah Menuju Universitas Rujukan Asia

Ke depan, UPI terus berkomitmen meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah, memperkuat jejaring kerja sama internasional, serta mendorong lebih banyak bidang keilmuan untuk menembus pemeringkatan dunia. Dengan tren positif yang terus berlanjut, UPI semakin mantap mewujudkan visinya sebagai universitas rujukan di Asia pada periode 2026–2030, khususnya dalam bidang pendidikan.

Bandung — Dalam suasana penuh kebahagiaan dan kemenangan setelah menjalankan ibadah di bulan suci Ramadhan, keluarga besar Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyampaikan Selamat Hari Raya Idul Fitri 1447 Hijriah / 2026 Masehi kepada seluruh sivitas akademika, mitra, serta masyarakat luas.

Idul Fitri menjadi momentum yang sarat makna untuk kembali kepada fitrah, memperkuat nilai-nilai keimanan, serta mempererat tali silaturahmi. Setelah sebulan penuh menjalankan ibadah puasa dengan penuh kesungguhan, hari kemenangan ini diharapkan menjadi titik awal untuk terus meningkatkan kualitas diri, baik secara spiritual, moral, maupun profesional.

Keluarga besar PGPAUD FIP UPI mengajak seluruh elemen masyarakat untuk menjadikan Idul Fitri sebagai kesempatan untuk saling memaafkan, memperkuat ukhuwah, serta membangun semangat kebersamaan dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai kesabaran, keikhlasan, dan kepedulian sosial yang telah dilatih selama bulan Ramadhan diharapkan dapat terus diimplementasikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan.

Melalui momentum yang penuh berkah ini, semoga seluruh amal ibadah yang telah dilaksanakan selama bulan Ramadhan dapat diterima oleh Allah SWT serta membawa keberkahan dalam kehidupan pribadi, keluarga, dan lingkungan kerja.

Keluarga besar S1 PGPAUD & S2 PAUD FIP UPI mengucapkan:

Taqabbalallahu minna wa minkum, shiyamana wa shiyamakum.
Minal aidin wal faizin, mohon maaf lahir dan batin.

Semoga Idul Fitri ini membawa kedamaian, kebahagiaan, serta semangat baru untuk terus berkarya dan memberikan kontribusi terbaik bagi pendidikan dan masyarakat.

Jakarta — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia, Ridha Marissa El Seira, M.Pd., M.Ed., turut berpartisipasi dalam kegiatan digitalisasi modul Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang diselenggarakan oleh Direktorat Pendidikan Profesi Guru (PPG) bagi calon guru. Kegiatan ini dilaksanakan pada 9–11 Maret 2026 di Jakarta sebagai bagian dari upaya penguatan kualitas bahan ajar dalam program pendidikan profesi guru.

Kegiatan digitalisasi modul ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran PPG yang lebih adaptif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran di era digital. Melalui kegiatan ini, modul pembelajaran yang digunakan dalam program PPG diharapkan dapat lebih efektif mendukung proses pembelajaran calon guru, baik dari segi substansi materi maupun dari aspek penyajian yang memanfaatkan teknologi digital.

Dalam kegiatan tersebut, para akademisi dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia terlibat dalam proses penyusunan, peninjauan, serta penyempurnaan materi modul, khususnya pada bidang Pendidikan Moral dan Agama (PMA) PAUD. Kolaborasi ini dilakukan untuk memastikan bahwa materi yang disusun selaras dengan kebijakan pendidikan terbaru sekaligus mampu mendukung peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional calon guru.

Partisipasi Ridha Marissa El Seira, M.Pd., M.Ed. sebagai dosen PGPAUD FIP UPI dalam kegiatan ini mencerminkan kontribusi aktif perguruan tinggi dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan guru di Indonesia. Melalui keterlibatan dalam pengembangan modul digital PPG, dosen tidak hanya berperan dalam penguatan substansi keilmuan, tetapi juga dalam mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan kualitas proses pendidikan profesi guru.

Bagi Program Studi PGPAUD FIP UPI, keterlibatan dalam kegiatan ini menjadi bagian dari komitmen untuk terus berkontribusi dalam pengembangan sistem pendidikan guru yang berkualitas. Penguatan bahan ajar berbasis digital diharapkan dapat membantu menyiapkan calon guru yang lebih siap menghadapi tantangan pembelajaran di era transformasi digital, khususnya dalam konteks pendidikan anak usia dini.

Melalui kolaborasi lintas perguruan tinggi dalam kegiatan digitalisasi modul PPG ini, diharapkan tercipta sumber belajar yang lebih inovatif dan relevan, sehingga mampu mendukung peningkatan kualitas pendidikan profesi guru sekaligus memperkuat upaya transformasi pendidikan di Indonesia.

Bandung, 11 Maret 2026 — Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia, Dr. Rita Mariyana, M.Pd., menghadiri Rapat Koordinasi Pembukaan Program Studi Kelas Internasional yang diselenggarakan oleh Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Penjaminan Mutu UPI pada Rabu, 11 Maret 2026, bertempat di Ruang Rapat Gedung PPG Lantai 1 UPI.

Kegiatan ini dilaksanakan berdasarkan undangan resmi dari Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Penjaminan Mutu UPI, Prof. Vanessa Gaffar, kepada pimpinan program studi di lingkungan UPI untuk mengikuti koordinasi terkait pengembangan program studi kelas internasional di berbagai fakultas.

Dalam kegiatan tersebut, Dr. Rita Mariyana, M.Pd. hadir mewakili Program Studi PGPAUD FIP UPI. Kehadiran perwakilan PGPAUD dalam forum ini menunjukkan komitmen program studi dalam mendukung agenda strategis universitas untuk meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus memperluas jejaring akademik internasional.

Dalam sambutannya, Prof. Vanessa Gaffar menekankan pentingnya langkah strategis UPI dalam mengembangkan kelas internasional sebagai bagian dari upaya meningkatkan daya saing global perguruan tinggi. Melalui program kelas internasional, universitas diharapkan mampu menghadirkan sistem pembelajaran yang berstandar global, memperluas kolaborasi akademik lintas negara, serta meningkatkan daya tarik UPI bagi mahasiswa internasional.

Ia juga menegaskan bahwa keberhasilan pengembangan kelas internasional memerlukan kesiapan dari berbagai aspek, mulai dari penguatan kurikulum berbasis global, peningkatan kapasitas dosen, hingga dukungan sistem pembelajaran digital yang adaptif dan inovatif.

Rapat koordinasi ini dihadiri oleh sejumlah pimpinan unit di lingkungan universitas, termasuk Direktur Direktorat Pengembangan Kurikulum, Pembelajaran Digital, Kecerdasan Buatan dan Metamesta, serta para pimpinan program studi dari berbagai fakultas yang menjadi bagian dari rencana pengembangan kelas internasional di UPI.

Agenda rapat membahas berbagai strategi pembukaan kelas internasional, penguatan kurikulum bertaraf global, serta kesiapan program studi dalam menghadirkan sistem pembelajaran yang mampu menjangkau mahasiswa dari berbagai negara. Diskusi juga menyoroti pentingnya pengembangan kurikulum internasional, peningkatan kompetensi dosen, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran digital dalam proses pembelajaran.

Bagi PGPAUD FIP UPI, partisipasi dalam kegiatan ini menjadi langkah penting dalam mendukung upaya internasionalisasi pendidikan, khususnya dalam pengembangan pendidikan guru anak usia dini yang berstandar global. Melalui forum koordinasi ini, PGPAUD diharapkan semakin siap dalam mengembangkan program pembelajaran yang berkualitas serta mampu memperluas jejaring akademik internasional.

Kegiatan ini juga selaras dengan komitmen universitas terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas melalui penguatan sistem pendidikan tinggi yang inklusif dan berstandar internasional, serta SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan melalui pengembangan kerja sama akademik lintas negara.

Melalui kegiatan koordinasi ini, diharapkan program studi di lingkungan UPI, termasuk PGPAUD FIP UPI, semakin siap dalam mengembangkan program pembelajaran bertaraf internasional yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta memperkuat daya saing lulusan di tingkat global.