Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (DPPM) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan Seminar Nasional Implementasi Akreditasi Perguruan Tinggi dan Program Studi pada 6 November 2025, bertempat di Auditorium DPPM UPI. Kegiatan ini dihadiri oleh para pimpinan fakultas, ketua program studi, asesor, dan para pemangku kepentingan pendidikan di UPI.

Acara ini menghadirkan narasumber utama, Prof. Ari Purbayanto, M.Sc., Ph.D, akademisi dan pakar akreditasi perguruan tinggi yang telah berpengalaman dalam pengembangan sistem penjaminan mutu, evaluasi, dan penilaian akreditasi nasional.

Penguatan Mutu dan Implementasi Akreditasi

Dalam paparannya, Prof. Ari Purbayanto menekankan pentingnya transformasi budaya mutu di lingkungan perguruan tinggi, terutama dalam:

Implementasi instrumen akreditasi terbaru

Penguatan sistem penjaminan mutu internal

Pengembangan program studi berbasis kinerja dan dampak

Meningkatkan relevansi kurikulum terhadap kebutuhan industri dan masyarakat

Optimalisasi tata kelola, dokumentasi, dan monitoring mutu berkelanjutan

Beliau juga menyoroti pentingnya kolaborasi antara pimpinan, dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa dalam memastikan akreditasi bukan sekadar penilaian, tetapi strategi peningkatan kualitas institusi.

Komitmen UPI terhadap Mutu dan Transformasi Pendidikan Tinggi

Seminar ini merupakan bagian dari langkah strategis UPI dalam memperkuat tata kelola pendidikan tinggi yang akuntabel, berdaya saing, dan selaras dengan kebutuhan nasional maupun global.

DPPM UPI menegaskan bahwa pemahaman komprehensif terhadap akreditasi menjadi fondasi bagi implementasi continuous improvement serta peningkatan daya saing program studi dan institusi.

Kaitannya dengan SDGs

Penyelenggaraan seminar ini mendukung capaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya:

SDG 4: Quality Education
Melalui penguatan sistem mutu pendidikan tinggi, peningkatan kualitas proses pembelajaran, serta pengembangan program studi yang responsif dan berdaya saing.

SDG 9: Industry, Innovation, and Infrastructure
Dengan mendorong inovasi dalam tata kelola dan sistem akreditasi berbasis data serta integrasi teknologi dalam penjaminan mutu.

SDG 17: Partnerships for the Goals
Karena seminar ini melibatkan berbagai pemangku kepentingan pendidikan tinggi dan membuka peluang kolaborasi lintas institusi dalam pengembangan mutu.

Kontribusi terhadap IKU Perguruan Tinggi

Kegiatan ini juga sejalan dengan upaya UPI meningkatkan capaian Indikator Kinerja Utama (IKU):

IKU 1 & IKU 2: Mendorong program studi meningkatkan mutu pembelajaran berbasis kebutuhan industri dan memberi mahasiswa pengalaman yang relevan.

IKU 3: Mendukung dosen dalam mendapatkan wawasan strategis melalui kegiatan pengembangan profesional.

IKU 6: Memperkuat kolaborasi prodi dengan mitra nasional melalui kegiatan-akademik berkualitas tinggi.

IKU 7 & IKU 8: Memperkuat sistem pembelajaran yang berkualitas serta meningkatkan reputasi institusi melalui pencapaian akreditasi unggul.

Kegiatan ini menjadi momentum penting bagi UPI dalam memperkuat komitmen terhadap pendidikan bermutu, tata kelola yang unggul, dan peningkatan daya saing perguruan tinggi di tingkat nasional maupun internasional.

Bandung, 6 November 2025 – Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menerima kunjungan resmi delegasi National Taiwan Normal University (NTNU) di Ruang Rapat Lantai 3 FIP UPI pada Rabu, 6 November 2025. Kunjungan ini menjadi tonggak penting penguatan kolaborasi akademik internasional antara kedua institusi.

Hadir langsung menyambut delegasi NTNU, Dekan FIP UPI beserta para Wakil Dekan dan seluruh Ketua Program Studi (Kaprodi). Turut hadir Dr. Rita Mariyana, M.Pd., yang mewakili Kaprodi PGPAUD Dr. Yeni Rachmawati, M.Pd., Ph.D.

Diskusi berlangsung hangat dan produktif dengan fokus pada beberapa isu strategis, antara lain:

• Neuro Education
• Super Agent Society
• Enrollment (penerimaan mahasiswa internasional)
• Women Empowerment dalam pendidikan
• Language Education
• Quality Education (pendidikan berkualitas sesuai SDGs 4)

Puncak acara adalah penandatanganan Memorandum of Understanding (MoU) yang mencakup empat poin kerja sama utama:

1. Joint Research (penelitian bersama)
2. Joint Article Special Issues (penerbitan artikel khusus bersama)
3. Joint Conference (Co-Host) (penyelenggaraan konferensi internasional bersama)
4. More points of cooperation (berbagai bentuk kerja sama lanjutan lainnya)

Kunjungan ini menjadi bukti nyata komitmen FIP UPI dalam memperluas jaringan internasional demi mewujudkan visi menjadi fakultas pendidikan berkelas dunia.

Bandung, 5 November 2025 – Keluarga besar Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) S1 dan Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD Magister) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia (FIP UPI) menyampaikan ucapan selamat dan suka cita yang tak terhingga atas pengukuhan Prof. Dr. Ernwulan Syaodih, M.Pd. sebagai Guru Besar Tetap dalam bidang Bimbingan dan Perkembangan Anak.

Pengukuhan yang berlangsung khidmat pada Selasa, 4 November 2025 di Gedung Achmad Sanusi UPI ini menjadi momen bersejarah bagi civitas akademika PGPAUD dan PAUD Magister. Prof. Ernwulan, yang selama ini dikenal sebagai dosen inspiratif, peneliti produktif, dan pembimbing yang penuh dedikasi.

Magelang, 27–29 Oktober 2025 — Salah satu dosen terbaik dari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia (FIP UPI), Prof. Dr. Ernawulan Syaodih, M.Pd., kembali mendapat kepercayaan untuk melaksanakan tugas nasional sebagai asesor Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Kali ini, beliau menjadi asesor dalam kegiatan Visitasi Akreditasi Program Studi di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ihsanul Fikri Magelang, Jawa Tengah, yang berlangsung pada 27–29 Oktober 2025.

Kegiatan visitasi ini merupakan bagian dari proses penjaminan mutu eksternal yang dilaksanakan BAN-PT guna memastikan bahwa program studi di perguruan tinggi di Indonesia memenuhi standar mutu pendidikan tinggi nasional. Dalam kegiatan tersebut, Prof. Ernawulan bersama tim asesor lainnya melakukan peninjauan terhadap berbagai aspek yang menjadi indikator penilaian akreditasi, seperti kurikulum, tata kelola, sumber daya manusia, sarana prasarana, penelitian, pengabdian masyarakat, serta capaian pembelajaran mahasiswa.

Prof. Ernawulan menyampaikan bahwa kegiatan akreditasi bukan sekadar proses penilaian administratif, tetapi juga momentum untuk membangun budaya mutu secara berkelanjutan di lingkungan perguruan tinggi.

Partisipasi dosen FIP UPI dalam kegiatan nasional seperti ini menunjukkan peran aktif dan kontribusi nyata UPI dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan tinggi di Indonesia. Selain memperkuat jejaring akademik antarperguruan tinggi, kegiatan ini juga menjadi wadah berbagi praktik baik dalam pengelolaan program studi dan peningkatan kualitas pembelajaran.

Keterlibatan Prof. Ernawulan juga sejalan dengan komitmen UPI terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas (Quality Education). Melalui peran aktif dalam proses akreditasi, dosen-dosen UPI turut berkontribusi dalam memastikan tersedianya pendidikan tinggi yang inklusif, setara, dan bermutu di seluruh Indonesia.

FIP UPI memberikan apresiasi dan dukungan penuh kepada Prof. Ernawulan atas dedikasi dan profesionalismenya dalam melaksanakan tugas asesor BAN-PT. Kegiatan ini menjadi bukti nyata bahwa sivitas akademika FIP UPI terus berperan aktif dalam menjaga mutu dan relevansi pendidikan tinggi Indonesia menuju masyarakat berpengetahuan dan berdaya saing global.

Jakarta, 30 Oktober 2025 — Dalam upaya meningkatkan mutu bahan ajar nasional, Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemendikbudristek menyelenggarakan Rapat Kerja Perbaikan Hasil Reviu dan Uji Keterbacaan Buku Teks Utama (BTU) untuk mata pelajaran Seni dan PJOK Kelas III, VI, IX, XII serta Bahasa Asing Kelas XII, sebagai bagian dari program Penyusunan Buku Pendidikan Tahun 2025.

Kegiatan berlangsung pada 30 Oktober–1 November 2025 di Hotel Aryaduta Menteng, Jakarta Pusat.
Rangkaian acara dibuka secara resmi pada Kamis, 30 Oktober 2025 pukul 14.00 WIB oleh Kepala Pusat Perbukuan, Bapak Supriyatno, dan dihadiri oleh jajaran pimpinan Pusat Perbukuan, penulis buku, editor, serta perwakilan dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia.

Kegiatan ini diikuti oleh lebih dari 80 peserta yang terdiri atas penulis, editor, dan tim teknis dari berbagai bidang seni (rupa, musik, tari, teater), PJOK, serta bahasa asing (Jepang, Mandarin, dan Korea).
Para peserta berasal dari lembaga pendidikan tinggi dan praktisi pendidikan di seluruh Indonesia, antara lain Universitas Pendidikan Indonesia, Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Universitas Negeri Jakarta, Universitas Lampung, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, dan Institut Kesenian Jakarta.

Salah satu peserta adalah Aditya Aditama Putri Hk., M.Pd., dosen dari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia (FIP UPI). Beliau berperan sebagai Penulis Buku Seni Rupa SD/MI Kelas III, yang menjadi bagian penting dalam seri Buku Teks Utama Seni untuk jenjang Sekolah Dasar.

Kontribusi Aditya mencerminkan komitmen perguruan tinggi dalam mendukung pengembangan buku pendidikan nasional yang berpihak pada anak dan kontekstual dengan dunia belajar peserta didik usia dini. Melalui pendekatan berbasis pengalaman dan eksplorasi kreatif, buku yang ditulis diharapkan dapat membantu siswa belajar seni rupa dengan cara yang menyenangkan, imajinatif, dan relevan dengan lingkungan sekitar mereka.

Kegiatan ini menjadi forum kolaboratif antara penulis, editor, dan tim teknis Pusat Perbukuan dalam menyempurnakan hasil reviu serta memastikan standar mutu buku sesuai dengan ketentuan kurikulum nasional.

Hasil dari kegiatan ini akan menjadi dasar finalisasi Buku Teks Utama (BTU) Tahun 2025 sebelum diterbitkan secara resmi dan digunakan pada tahun ajaran mendatang.

DPPM Universitas Pendidikan Indonesia melakukan kegiatan
monev Internal skema Program Hilirisasi Riset-Pengujian Model dan Prototipe Tahun 2025, yang diagendakan pada:

hari/tanggal : Kamis, 30 Oktober 2025
waktu : pukul 13.00 WIB s.d. selesai
tempat : Ruang Rapat Lt. 1 Gd. DPPM UPI

Prof Lala Septemriza sebagai kepala divisi penelitian membuka acara secara resmi dan beeharap hasil dari monev ini adanya Produk2 hasil riset yang bermanfaat bagi masyarakat sebagai konteibusi dan hilirisasi hasil riset dosen UPI dalam peningkatan IKU 5 UPI. Diharapkan dari monev program hilirisasi ini menghasilkan tambahan produk Paten bagi Universitas Pendidikan Indonesia. Bertugas sebagai Reviewer Prof dr. Ronald Hamidi memberikan masukan dan saran bagi para Dosen Peneliti untuk terus mengembangkan inovasi dan temuannya sebagai bagian dari bentuk pengabdian akademisi dosen untuk masyarakat sekitarnya.

Bandung, 31 Oktober 2025 – Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan Rapat Koordinasi Pelaksanaan Uji Kompetensi bagi Peserta Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) Tahap 3 Tahun 2025 pada Jumat, 31 Oktober 2025 bertempat di Hotel Travello Bandung. Kegiatan ini dimulai pukul 08.30 WIB dan dihadiri oleh para Koordinator Bidang Studi serta Fasilitator Bidang Studi, termasuk perwakilan dari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UPI.

Rapat koordinasi ini bertujuan untuk menyamakan persepsi, strategi, serta langkah-langkah teknis dalam pelaksanaan Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) tahap akhir tahun 2025. Dalam kegiatan ini, dibahas secara mendalam berbagai aspek penting terkait pelaksanaan uji kompetensi, mulai dari mekanisme pelaksanaan asesmen, instrumen penilaian, prosedur monitoring dan evaluasi, hingga kesiapan teknis dan administratif dari masing-masing bidang studi.

Selain itu, rapat ini juga menyoroti pentingnya penjaminan mutu pelaksanaan UKPPPG, agar seluruh proses berjalan sesuai dengan standar nasional pendidikan profesi guru yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Para fasilitator dan koordinator bidang studi diberikan pemahaman mendalam mengenai pedoman terbaru pelaksanaan uji kompetensi, termasuk sistem penilaian berbasis capaian kompetensi, etika profesional, dan integritas akademik yang wajib dijunjung tinggi oleh seluruh pihak terkait.

Kegiatan koordinasi ini diharapkan dapat menjadi langkah strategis dalam memastikan kelancaran, akurasi, dan validitas pelaksanaan UKPPPG, serta memperkuat kolaborasi antarbidang studi dalam lingkup PPG UPI. Melalui rapat ini, Prodi PPG UPI menegaskan komitmennya untuk terus meningkatkan kualitas pelaksanaan program profesi guru, sehingga mampu mencetak pendidik profesional, berkompeten, dan berintegritas tinggi sesuai tuntutan zaman dan kebutuhan dunia pendidikan Indonesia.

Bandung, 27 Oktober 2025 – Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia (FIP UPI) berpartisipasi dalam kegiatan uji coba prototipe Aplikasi Bank Soal Multi Jenjang dengan Pendekatan Deep Learning dan Artificial Intelligence (AI) yang dikembangkan oleh Dr. Rita Mariyana, M.Pd., beserta tim peneliti.

Aplikasi inovatif ini merupakan sistem digital yang dirancang untuk mengelola, menganalisis, dan menghasilkan soal secara otomatis berdasarkan jenjang pendidikan dengan memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) dan pemahaman mendalam (deep learning). Melalui pendekatan ini, aplikasi mampu mengklasifikasikan soal berdasarkan tingkat kesulitan, kompetensi dasar, dan kategori kognitif (C1–C6) secara otomatis.

Sistem tersebut juga dilengkapi kemampuan untuk memahami isi teks soal, mendeteksi konteks, serta memberikan rekomendasi tingkat kesulitan yang sesuai. Dengan demikian, aplikasi ini dapat menjadi alat bantu strategis bagi guru dan sekolah dalam menyusun bank soal yang adaptif, efisien, dan relevan dengan Kurikulum Merdeka, sekaligus mendukung pembelajaran berbasis data dan kecerdasan buatan.

Lebih jauh, pengembangan Aplikasi Bank Soal Multi Jenjang ini diharapkan dapat menjadi kontribusi nyata terhadap Indikator Kinerja Utama (IKU) 5 UPI, yaitu “Hasil Karya Dosen yang Dimanfaatkan oleh Masyarakat.” Inovasi ini juga merupakan bagian penting dari program hilirisasi riset dosen UPI serta berkontribusi terhadap tujuan Sustainable Development Goals (SDG’s), khususnya dalam peningkatan kualitas pendidikan.

Kegiatan ini mendapat dukungan dan pendanaan dari Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM) UPI, serta Direktorat Hilirisasi dan Kemitraan, Direktorat Jenderal Riset dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi.

Dengan adanya uji coba ini, diharapkan prototipe aplikasi dapat terus dikembangkan dan disempurnakan agar siap diimplementasikan secara luas di berbagai jenjang pendidikan, sehingga menjadi salah satu inovasi unggulan UPI dalam memajukan transformasi digital di bidang pendidikan.

Bandung, 24 Oktober 2025 – Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) melalui Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM) menyelenggarakan kegiatan Diskusi Pembentukan Grup Riset dengan menghadirkan narasumber internasional, Prof. Young Gun Ko dari Yeungnam University, Korea Selatan, pada Jumat, 24 Oktober 2025 bertempat di Auditorium DPPM UPI Lantai 3, pukul 08.30 WIB – selesai.

Kegiatan ini menjadi langkah strategis UPI dalam memperkuat kapasitas riset dan membangun jejaring kolaborasi internasional sebagai bagian dari upaya pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), SDG 9 (Inovasi dan Infrastruktur), dan SDG 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan).

Dalam kegiatan ini, para dosen dan peneliti dari berbagai fakultas di lingkungan UPI berdiskusi secara aktif untuk membentuk grup riset lintas disiplin yang berfokus pada pengembangan inovasi pendidikan, teknologi pembelajaran, serta riset yang berorientasi pada keberlanjutan sosial dan lingkungan.

Dalam sambutannya, perwakilan pimpinan DPPM UPI menegaskan bahwa pembentukan grup riset ini bukan hanya upaya akademik, tetapi juga bagian dari komitmen institusi dalam mewujudkan UPI sebagai universitas riset unggul bertaraf internasional yang berkontribusi terhadap pembangunan berkelanjutan. Kolaborasi dengan Prof. Young Gun Ko diharapkan dapat memperkuat riset bersama di bidang pendidikan global, inovasi teknologi pendidikan, dan pengembangan masyarakat berkelanjutan, yang sejalan dengan agenda global SDGs.

Selain memperkuat kolaborasi akademik, kegiatan ini juga mendorong munculnya gagasan riset inovatif yang relevan dengan kebutuhan masyarakat, dunia pendidikan, dan kebijakan pembangunan nasional. UPI berkomitmen untuk menjadikan riset sebagai motor penggerak transformasi pendidikan Indonesia menuju masa depan yang inklusif, adaptif, dan berkelanjutan.