Bandung — Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) kembali mengukir prestasi gemilang di kancah internasional. Dalam rilis terbaru QS World University Rankings by Subject 2026, UPI berhasil menembus peringkat 101–150 dunia untuk bidang Education and Training—lompatan signifikan dari posisi sebelumnya di kelompok Top 300. Pencapaian ini sekaligus mengukuhkan UPI sebagai perguruan tinggi peringkat pertama di Indonesia untuk bidang pendidikan.

Di tingkat regional, UPI juga mencatatkan posisi ke-31 di Asia, menunjukkan daya saing yang terus menguat di antara universitas-universitas ternama kawasan.

Bukti Konsistensi dalam Riset dan Inovasi Pendidikan

Pemeringkatan QS mengevaluasi universitas berdasarkan beberapa indikator kunci, meliputi reputasi akademik, reputasi di kalangan pemberi kerja, sitasi per publikasi, h-index, serta jejaring riset internasional. Di antara seluruh indikator tersebut, reputasi akademik memegang bobot paling besar dalam menentukan posisi sebuah institusi.

Direktur Direktorat Penjaminan Mutu dan Pemeringkatan UPI, Ratnaningsih Eko Sardjono, menyampaikan bahwa capaian ini merupakan buah dari kerja keras seluruh sivitas akademika.

“Kenaikan peringkat ini merefleksikan komitmen berkelanjutan UPI dalam menghasilkan riset dan inovasi pendidikan yang kini semakin mendapat pengakuan dunia internasional.”

Keunggulan Lintas Disiplin

Selain dominan di bidang pendidikan, UPI turut membukukan prestasi di kategori English Language and Literature dengan meraih peringkat 301–350 dunia dan posisi ke-4 nasional. Hal ini menegaskan bahwa pengembangan keilmuan di UPI berjalan secara multidisipliner, tidak terbatas pada satu rumpun ilmu saja.

Dampak bagi Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini

Pencapaian ini membawa dampak positif bagi seluruh program studi di lingkungan UPI, termasuk Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD). Dengan reputasi akademik yang semakin diakui secara global, lulusan PGPAUD UPI memiliki bekal kredibilitas lebih kuat untuk berkontribusi dalam pengembangan pendidikan anak usia dini—baik di tingkat nasional maupun internasional. Pengakuan ini juga membuka peluang lebih luas bagi kolaborasi riset lintas negara dalam bidang early childhood education, yang menjadi fondasi penting bagi pembangunan sumber daya manusia berkualitas.

Melangkah Menuju Universitas Rujukan Asia

Ke depan, UPI terus berkomitmen meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah, memperkuat jejaring kerja sama internasional, serta mendorong lebih banyak bidang keilmuan untuk menembus pemeringkatan dunia. Dengan tren positif yang terus berlanjut, UPI semakin mantap mewujudkan visinya sebagai universitas rujukan di Asia pada periode 2026–2030, khususnya dalam bidang pendidikan.

Bandung — Dalam suasana penuh kebahagiaan dan kemenangan setelah menjalankan ibadah di bulan suci Ramadhan, keluarga besar Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia menyampaikan Selamat Hari Raya Idul Fitri 1447 Hijriah / 2026 Masehi kepada seluruh sivitas akademika, mitra, serta masyarakat luas.

Idul Fitri menjadi momentum yang sarat makna untuk kembali kepada fitrah, memperkuat nilai-nilai keimanan, serta mempererat tali silaturahmi. Setelah sebulan penuh menjalankan ibadah puasa dengan penuh kesungguhan, hari kemenangan ini diharapkan menjadi titik awal untuk terus meningkatkan kualitas diri, baik secara spiritual, moral, maupun profesional.

Keluarga besar PGPAUD FIP UPI mengajak seluruh elemen masyarakat untuk menjadikan Idul Fitri sebagai kesempatan untuk saling memaafkan, memperkuat ukhuwah, serta membangun semangat kebersamaan dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai kesabaran, keikhlasan, dan kepedulian sosial yang telah dilatih selama bulan Ramadhan diharapkan dapat terus diimplementasikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan.

Melalui momentum yang penuh berkah ini, semoga seluruh amal ibadah yang telah dilaksanakan selama bulan Ramadhan dapat diterima oleh Allah SWT serta membawa keberkahan dalam kehidupan pribadi, keluarga, dan lingkungan kerja.

Keluarga besar S1 PGPAUD & S2 PAUD FIP UPI mengucapkan:

Taqabbalallahu minna wa minkum, shiyamana wa shiyamakum.
Minal aidin wal faizin, mohon maaf lahir dan batin.

Semoga Idul Fitri ini membawa kedamaian, kebahagiaan, serta semangat baru untuk terus berkarya dan memberikan kontribusi terbaik bagi pendidikan dan masyarakat.

Jakarta — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia, Ridha Marissa El Seira, M.Pd., M.Ed., turut berpartisipasi dalam kegiatan digitalisasi modul Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang diselenggarakan oleh Direktorat Pendidikan Profesi Guru (PPG) bagi calon guru. Kegiatan ini dilaksanakan pada 9–11 Maret 2026 di Jakarta sebagai bagian dari upaya penguatan kualitas bahan ajar dalam program pendidikan profesi guru.

Kegiatan digitalisasi modul ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran PPG yang lebih adaptif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran di era digital. Melalui kegiatan ini, modul pembelajaran yang digunakan dalam program PPG diharapkan dapat lebih efektif mendukung proses pembelajaran calon guru, baik dari segi substansi materi maupun dari aspek penyajian yang memanfaatkan teknologi digital.

Dalam kegiatan tersebut, para akademisi dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia terlibat dalam proses penyusunan, peninjauan, serta penyempurnaan materi modul, khususnya pada bidang Pendidikan Moral dan Agama (PMA) PAUD. Kolaborasi ini dilakukan untuk memastikan bahwa materi yang disusun selaras dengan kebijakan pendidikan terbaru sekaligus mampu mendukung peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional calon guru.

Partisipasi Ridha Marissa El Seira, M.Pd., M.Ed. sebagai dosen PGPAUD FIP UPI dalam kegiatan ini mencerminkan kontribusi aktif perguruan tinggi dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan guru di Indonesia. Melalui keterlibatan dalam pengembangan modul digital PPG, dosen tidak hanya berperan dalam penguatan substansi keilmuan, tetapi juga dalam mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan kualitas proses pendidikan profesi guru.

Bagi Program Studi PGPAUD FIP UPI, keterlibatan dalam kegiatan ini menjadi bagian dari komitmen untuk terus berkontribusi dalam pengembangan sistem pendidikan guru yang berkualitas. Penguatan bahan ajar berbasis digital diharapkan dapat membantu menyiapkan calon guru yang lebih siap menghadapi tantangan pembelajaran di era transformasi digital, khususnya dalam konteks pendidikan anak usia dini.

Melalui kolaborasi lintas perguruan tinggi dalam kegiatan digitalisasi modul PPG ini, diharapkan tercipta sumber belajar yang lebih inovatif dan relevan, sehingga mampu mendukung peningkatan kualitas pendidikan profesi guru sekaligus memperkuat upaya transformasi pendidikan di Indonesia.

Bandung, 11 Maret 2026 — Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia, Dr. Rita Mariyana, M.Pd., menghadiri Rapat Koordinasi Pembukaan Program Studi Kelas Internasional yang diselenggarakan oleh Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Penjaminan Mutu UPI pada Rabu, 11 Maret 2026, bertempat di Ruang Rapat Gedung PPG Lantai 1 UPI.

Kegiatan ini dilaksanakan berdasarkan undangan resmi dari Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Penjaminan Mutu UPI, Prof. Vanessa Gaffar, kepada pimpinan program studi di lingkungan UPI untuk mengikuti koordinasi terkait pengembangan program studi kelas internasional di berbagai fakultas.

Dalam kegiatan tersebut, Dr. Rita Mariyana, M.Pd. hadir mewakili Program Studi PGPAUD FIP UPI. Kehadiran perwakilan PGPAUD dalam forum ini menunjukkan komitmen program studi dalam mendukung agenda strategis universitas untuk meningkatkan kualitas pendidikan sekaligus memperluas jejaring akademik internasional.

Dalam sambutannya, Prof. Vanessa Gaffar menekankan pentingnya langkah strategis UPI dalam mengembangkan kelas internasional sebagai bagian dari upaya meningkatkan daya saing global perguruan tinggi. Melalui program kelas internasional, universitas diharapkan mampu menghadirkan sistem pembelajaran yang berstandar global, memperluas kolaborasi akademik lintas negara, serta meningkatkan daya tarik UPI bagi mahasiswa internasional.

Ia juga menegaskan bahwa keberhasilan pengembangan kelas internasional memerlukan kesiapan dari berbagai aspek, mulai dari penguatan kurikulum berbasis global, peningkatan kapasitas dosen, hingga dukungan sistem pembelajaran digital yang adaptif dan inovatif.

Rapat koordinasi ini dihadiri oleh sejumlah pimpinan unit di lingkungan universitas, termasuk Direktur Direktorat Pengembangan Kurikulum, Pembelajaran Digital, Kecerdasan Buatan dan Metamesta, serta para pimpinan program studi dari berbagai fakultas yang menjadi bagian dari rencana pengembangan kelas internasional di UPI.

Agenda rapat membahas berbagai strategi pembukaan kelas internasional, penguatan kurikulum bertaraf global, serta kesiapan program studi dalam menghadirkan sistem pembelajaran yang mampu menjangkau mahasiswa dari berbagai negara. Diskusi juga menyoroti pentingnya pengembangan kurikulum internasional, peningkatan kompetensi dosen, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran digital dalam proses pembelajaran.

Bagi PGPAUD FIP UPI, partisipasi dalam kegiatan ini menjadi langkah penting dalam mendukung upaya internasionalisasi pendidikan, khususnya dalam pengembangan pendidikan guru anak usia dini yang berstandar global. Melalui forum koordinasi ini, PGPAUD diharapkan semakin siap dalam mengembangkan program pembelajaran yang berkualitas serta mampu memperluas jejaring akademik internasional.

Kegiatan ini juga selaras dengan komitmen universitas terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas melalui penguatan sistem pendidikan tinggi yang inklusif dan berstandar internasional, serta SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan melalui pengembangan kerja sama akademik lintas negara.

Melalui kegiatan koordinasi ini, diharapkan program studi di lingkungan UPI, termasuk PGPAUD FIP UPI, semakin siap dalam mengembangkan program pembelajaran bertaraf internasional yang mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta memperkuat daya saing lulusan di tingkat global.

Bandung, 10 Maret 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD), Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia (FIP UPI) turut berpartisipasi dalam kegiatan Pengarahan dan Penandatanganan Kontrak Hibah Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) UPI Batch 1 Tahun 2026 yang diselenggarakan oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM) UPI pada Selasa, 10 Maret 2026 di Gedung Achmad Sanusi (BPU) UPI.

Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari Keputusan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 490/UN40/PT.01.01/2026 tentang Penerima Hibah Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Pendidikan Indonesia Batch 1 Tahun 2026. Melalui keputusan tersebut, sejumlah dosen dari berbagai fakultas di lingkungan UPI ditetapkan sebagai penerima pendanaan riset dan pengabdian kepada masyarakat pada tahun 2026.

Rangkaian kegiatan diawali dengan laporan kegiatan oleh Direktur DPPM UPI, dilanjutkan dengan sambutan Wakil Rektor Bidang Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kemitraan. Acara kemudian dibuka secara resmi oleh Rektor UPI, Prof. Dr. Didi Sukyadi, M.A., yang menegaskan bahwa penelitian dan pengabdian kepada masyarakat merupakan pilar utama dalam pelaksanaan tridarma perguruan tinggi serta menjadi sarana penting dalam meningkatkan kontribusi akademik perguruan tinggi bagi masyarakat luas.

Selanjutnya para peserta menerima penjelasan mengenai klausul kontrak penelitian dan PkM sebelum dilaksanakan prosesi penandatanganan kontrak hibah secara seremonial antara pihak universitas dan perwakilan penerima hibah. Kegiatan diakhiri dengan sesi dokumentasi bersama serta proses penandatanganan kontrak oleh seluruh penerima hibah.

Dari Program Studi PGPAUD FIP UPI, hadir Sekretaris Prodi PGPAUD, Dr. Rita Mariyana, M.Pd., bersama Dr. Euis Kurniati, M.Pd., selaku dosen PGPAUD yang menjadi salah satu penerima hibah penelitian. Kehadiran pimpinan program studi dan dosen penerima hibah tersebut mencerminkan komitmen Prodi PGPAUD dalam mendukung peningkatan produktivitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai bagian dari pelaksanaan tridarma perguruan tinggi.

Berdasarkan keputusan tersebut, Dr. Euis Kurniati, M.Pd. memperoleh hibah penelitian pada skim Research Grant untuk Peningkatan QS Ranking (RQS) dengan judul “Strengthening Play-Based Guidance Practices in Early Childhood Education: An Indonesia–Tanzania Research Collaboration Toward Inclusive and Sustainable Learning.” Penelitian ini diharapkan dapat memperkuat praktik bimbingan berbasis bermain dalam pendidikan anak usia dini melalui kolaborasi riset internasional yang mendorong pembelajaran yang inklusif dan berkelanjutan.

Selain itu, Dr. Rita Mariyana, M.Pd. juga tercatat sebagai penerima hibah Program Pengabdian kepada Masyarakat Pengembangan Desa Binaan (PkM Desa Binaan) dengan judul “Implementasi Eco-Enzyme sebagai Usaha Reuse, Reduce, dan Recycle Sampah Organik bagi Ibu PAUD di Sekamelang Subang.” Program pengabdian ini berfokus pada pemberdayaan masyarakat, khususnya para ibu PAUD, melalui pengelolaan sampah organik berbasis prinsip ramah lingkungan.

Partisipasi dosen PGPAUD FIP UPI dalam program hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan komitmen program studi dalam memperkuat kontribusi akademik melalui riset yang inovatif serta program pemberdayaan masyarakat yang relevan dengan bidang pendidikan anak usia dini. Melalui kegiatan ini diharapkan pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat tahun 2026 dapat berjalan dengan baik serta memberikan dampak positif bagi pengembangan ilmu pengetahuan, peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini, dan pemberdayaan masyarakat secara berkelanjutan.

Bandung — Dosen dan tenaga kependidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) turut menghadiri kegiatan Pengajian Rutin dan Iftar Fakultas Ilmu Pendidikan yang diselenggarakan pada Jum’at, 6 Maret 2026 bertempat di Auditorium FIP B Lantai 10, Universitas Pendidikan Indonesia. Kegiatan ini merupakan bagian dari agenda pembinaan spiritual civitas akademika FIP UPI dalam menyambut dan menjalani bulan suci Ramadhan.

Pengajian yang dimulai pada pukul 15.45 WIB hingga selesai ini menghadirkan Prof. Dr. KH. Abdul Wahid Maktub, M.A. sebagai penceramah dengan materi bertema “Ramadhan adalah Bulan Ibadah dan Kerja.” Dalam tausiyahnya, beliau menekankan bahwa Ramadhan tidak hanya dimaknai sebagai momentum meningkatkan ibadah secara spiritual, tetapi juga sebagai kesempatan untuk memperkuat etos kerja, integritas, serta tanggung jawab dalam menjalankan amanah profesi.

Kehadiran dosen dan tenaga kependidikan PGPAUD dalam kegiatan ini menjadi bagian dari upaya memperkuat nilai-nilai spiritual dan kebersamaan di lingkungan fakultas. Selain sebagai sarana memperdalam pemahaman keagamaan, kegiatan ini juga menjadi momentum mempererat silaturahmi antarpegawai di lingkungan FIP UPI melalui kebersamaan dalam pengajian dan buka puasa bersama.

Melalui kegiatan ini, civitas akademika PGPAUD FIP UPI diharapkan dapat memaknai Ramadhan sebagai bulan yang mendorong keseimbangan antara peningkatan kualitas ibadah dan produktivitas kerja. Nilai-nilai yang disampaikan dalam pengajian diharapkan dapat menjadi inspirasi dalam menjalankan tugas tridarma perguruan tinggi secara lebih amanah, profesional, dan penuh keberkahan.

Partisipasi PGPAUD dalam kegiatan ini juga sejalan dengan semangat pembangunan karakter di lingkungan pendidikan tinggi, sekaligus memperkuat komitmen fakultas dalam menciptakan lingkungan kerja yang religius, harmonis, dan berintegritas di bawah semangat FIP UPI HEBAT (Hijau, Elok, Bersih, Aman, dan Tertib).

Bandung, 5 Maret 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) turut berpartisipasi dalam kegiatan Sosialisasi Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu (GUTER) Gelombang 1 Tahun 2026 yang dilaksanakan pada Kamis, 5 Maret 2026 bertempat di GH. Universal Hotel, Bandung. Kegiatan ini diselenggarakan sebagai bagian dari upaya penguatan kebijakan peningkatan profesionalisme guru di Indonesia.

Sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para dosen serta pengelola program studi terkait kebijakan, mekanisme, dan teknis pelaksanaan program PPG Guru Tertentu (GUTER) Gelombang 1 Tahun 2026. Program tersebut merupakan salah satu langkah strategis pemerintah dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalitas guru melalui jalur pendidikan profesi yang terstruktur dan berkelanjutan.

Dalam kegiatan ini, peserta memperoleh pemaparan mengenai berbagai aspek penting dalam penyelenggaraan PPG GUTER, mulai dari kebijakan pelaksanaan program, persyaratan peserta, alur seleksi, hingga sistem pembelajaran dan evaluasi yang akan diterapkan. Forum sosialisasi ini juga menjadi ruang diskusi bagi para pengelola program studi untuk menyamakan persepsi terkait implementasi program PPG di perguruan tinggi.

Bagi PGPAUD FIP UPI, partisipasi dalam kegiatan ini merupakan bagian dari komitmen program studi dalam mendukung peningkatan kualitas guru pendidikan anak usia dini. Melalui pemahaman yang komprehensif terhadap kebijakan dan pelaksanaan PPG GUTER, PGPAUD diharapkan dapat berperan aktif dalam menyiapkan calon guru yang profesional, kompeten, serta mampu menjawab tantangan pendidikan di era yang terus berkembang.

Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan pemerintah dalam pengembangan sistem pendidikan guru yang berkualitas. Kolaborasi tersebut diharapkan dapat menghasilkan lulusan pendidikan profesi guru yang tidak hanya memiliki kompetensi pedagogik dan profesional yang kuat, tetapi juga mampu memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan mutu pendidikan anak usia dini di Indonesia.

Melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan ini, PGPAUD FIP UPI menegaskan komitmennya untuk terus mendukung berbagai kebijakan strategis pemerintah dalam penguatan pendidikan profesi guru serta peningkatan kualitas pendidikan nasional secara berkelanjutan.

Bandung, 27 Februari 2026 — Program Studi PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan menghadiri kegiatan Sosialisasi Maslahat Tambahan Berdampak (MTB) yang diselenggarakan di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Kegiatan ini berlangsung di ruang rapat FIP dan diikuti oleh dosen serta tenaga kependidikan sebagai bagian dari penyampaian informasi terkait kebijakan kesejahteraan dan penghasilan tambahan di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia.

Sosialisasi menghadirkan Wakil Rektor Bidang Sumber Daya dan Sistem Informasi, Prof. Dr. Tri Indri Hardini, M.Pd., sebagai narasumber utama. Dalam pemaparannya, beliau menjelaskan landasan kebijakan, sistem pelaksanaan, serta mekanisme pemberian Maslahat Tambahan Berdampak (MTB) bagi dosen dan tenaga kependidikan.

Materi sosialisasi mencakup penjelasan mengenai kriteria penerima MTB, komponen penilaian yang meliputi unsur dasar, kinerja individu, serta kinerja unit kerja. Selain itu, disampaikan pula ketentuan bagi pihak yang tidak memenuhi syarat penerimaan, mekanisme pencatatan dan pelaporan, sistem pembayaran, hingga layanan pengaduan yang dapat diakses oleh sivitas akademika.

Kehadiran dosen dan tenaga kependidikan PGPAUD FIP UPI dalam kegiatan ini menjadi bagian dari upaya peningkatan pemahaman terhadap kebijakan institusi, khususnya terkait sistem penghargaan berbasis kinerja. Melalui sosialisasi ini, diharapkan seluruh peserta dapat memahami pelaksanaan MTB secara komprehensif sehingga implementasinya berjalan transparan, akuntabel, dan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Kegiatan ini juga diharapkan mampu mendorong peningkatan motivasi kerja serta kualitas kinerja sivitas akademika dalam mendukung pencapaian visi dan misi Universitas Pendidikan Indonesia.

Bandung, 26 Februari 2026 — Kegiatan pengantaran mahasiswa Program Penguatan Profesi Kependidikan (P3K) S1 Reguler dari Universitas Pendidikan Indonesia ke TK Al Azhar Syifa Budi telah dilaksanakan sebagai bagian dari implementasi pembelajaran berbasis praktik di satuan pendidikan anak usia dini. Kegiatan ini menandai dimulainya pelaksanaan praktik lapangan mahasiswa dalam rangka penguatan kompetensi calon pendidik.

Kedatangan mahasiswa diterima oleh Kepala Sekolah TK Al Azhar Syifa Budi beserta jajaran guru dan tenaga kependidikan. Kegiatan ini menjadi bentuk kerja sama antara perguruan tinggi dan sekolah mitra dalam mendukung proses pembelajaran profesional bagi mahasiswa melalui pengalaman langsung di lingkungan pendidikan.

Acara diawali dengan penyampaian maksud dan tujuan kegiatan oleh dosen pembimbing yang menjelaskan bahwa program P3K bertujuan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memahami praktik pembelajaran, manajemen kelas, serta dinamika pendidikan anak usia dini secara nyata.

Kepala TK Al Azhar Syifa Budi menyampaikan apresiasi atas kepercayaan yang diberikan kepada sekolah sebagai tempat pelaksanaan praktik mahasiswa. Beliau berharap mahasiswa dapat mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan disiplin serta memanfaatkan kesempatan ini untuk mengembangkan kompetensi profesional sebagai calon guru.

Pada tahap awal, mahasiswa akan menjalani masa orientasi yang meliputi pengenalan lingkungan sekolah, sistem administrasi, kultur pembelajaran, serta observasi karakteristik peserta didik. Tahapan ini menjadi dasar sebelum mahasiswa melaksanakan praktik pembelajaran secara bertahap.

Selama program berlangsung, mahasiswa akan mengikuti kegiatan observasi, asistensi mengajar, serta praktik mengajar terbimbing yang dilaksanakan secara sistematis. Melalui kegiatan tersebut, diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian sebagai bekal menjadi pendidik yang kompeten.

Perwakilan mahasiswa menyampaikan komitmen untuk menjalani program dengan penuh tanggung jawab serta berupaya memberikan kontribusi positif selama pelaksanaan praktik di TK Al Azhar Syifa Budi.

Kegiatan pengantaran ini diharapkan dapat memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan anak usia dini melalui pengembangan calon guru yang profesional dan berintegritas.

Bandung, 26 Februari 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia turut ambil bagian dalam kegiatan Rapat Koordinasi Percepatan Guru Besar yang dilaksanakan pada Kamis, 26 Februari 2026 di Auditorium FIP Lantai 10. Kegiatan ini diselenggarakan sebagai upaya strategis fakultas dalam memperkuat tata kelola sumber daya manusia sekaligus mendorong peningkatan jumlah profesor guna meningkatkan mutu akademik dan reputasi institusi.

Melalui forum tersebut, pimpinan fakultas memaparkan data komprehensif terkait kondisi jabatan akademik dosen di lingkungan FIP UPI serta skema pendampingan berbasis kinerja tridarma perguruan tinggi. Data menunjukkan bahwa FIP UPI memiliki 185 dosen dengan komposisi 71 Lektor, 49 Lektor Kepala, dan 21 Guru Besar. Informasi ini menjadi dasar analisis kesiapan dosen menuju jenjang profesor sekaligus pemetaan kebutuhan pembinaan di setiap program studi, termasuk PGPAUD.

Bagi PGPAUD, keikutsertaan dalam rapat koordinasi ini menjadi bagian penting dalam memperkuat strategi pengembangan karier akademik dosen. Percepatan jabatan akademik dipandang bukan sekadar capaian administratif, tetapi merupakan investasi jangka panjang dalam membangun budaya riset, peningkatan publikasi internasional, serta kontribusi keilmuan di bidang pendidikan anak usia dini.

Agenda rapat juga menitikberatkan pada penguatan koordinasi dan penyusunan strategi percepatan Guru Besar di lingkungan FIP UPI sebagai respons terhadap tuntutan regulasi sekaligus peningkatan daya saing kelembagaan di tingkat nasional dan global. Guru Besar diharapkan berperan sebagai knowledge leader yang mampu memperluas jejaring kolaborasi, menghasilkan luaran riset berdampak, serta memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan kebijakan pendidikan.

Kegiatan ini selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas dan SDG 9 tentang Inovasi dan Infrastruktur. Rekomendasi strategis yang dihasilkan antara lain pembentukan klinik percepatan profesor berbasis mentoring intensif, perluasan insentif publikasi bereputasi internasional, serta penguatan sistem monitoring angka kredit secara digital.

Rangkaian kegiatan meliputi pembukaan oleh Dekan FIP, pemaparan data sumber daya manusia, diskusi panel para Guru Besar, hingga perumusan rencana tindak lanjut bersama. Melalui partisipasi aktif dalam kegiatan ini, PGPAUD FIP UPI menegaskan komitmennya untuk terus mendukung peningkatan kualitas dosen dan penguatan budaya akademik demi kemajuan pendidikan anak usia dini serta reputasi institusi secara berkelanjutan.